去年“六一”，笔者为3岁的车迷儿子选购了一套幼儿科普类交通工具书，“幼儿亲近科学的完美开端书”“能让孩子爱上探索”“集知识性和趣味性为一体的绘本”……这些充满诱惑性的字眼让笔者毫不犹豫地下了单。

在收到书的那一刻，笔者和儿子迫不及待地打开看，进入了亲子阅读时间，充满想象力的绘图、简单又生动的故事线极大地调动起孩子的求知热情。然而，读着读着，问题来了——这是一套引进版图书，书中的一切都以瑞典为背景，不仅各类型的车是瑞典特色的，连树木、鸟儿甚至昆虫都是瑞典“特产”。这套定位在3岁至6岁幼儿的科普书让孩子陷入疑惑：为什么警车、救护车的样子和号码都变了？笔者也陷入疑惑：在孩子连生活常识尚未认知的年纪，向他介绍一个完全陌生的国家的常识，有必要吗？为什么出版社在引进这样的书后不做本土化的处理？为什么这样一套内容、绘图都很简单的科普童书，我们没能原创却要引进？

实际上，由于职业原因，笔者经常接触出版行业，也非常理解出版社的版权引进，但作为一位家长，在面对“遍地引进版”时，虽不满、忧虑、无奈，却又“不得不爱”。

过度依赖引进版童书，这已经成了当下国内童书出版的痼疾。据统计，2014年国内引进版权占了童书出版的80%以上，尤其原创科普类童书，更是少得可怜。“国内没有写科普童书的传统，缺乏科普童书作者。”“中国科学家往往把科普作品写得很高深，专业性太强，读起来很费劲。”这是很多出版社的相关人员给出的解释。但是，阅读过低幼类图书的人都该清楚，低幼科普书并没有专业性特别强的知识，大多是常识性介绍而已；即便是涉及科学原理、定位年龄段稍高的科学书，由专家执笔后，图书的编辑再对文字进行加工也并非难事。

童书作家的匮乏是事实，不仅科普类童书如此，故事书、绘本书情况也不乐观——活跃着的大多数是十几二十年前就开始扬名的老一代作家，优秀的新面孔凤毛麟角。但笔者认为，这不该成为国内出版社不做原创的理由，相反，不断培育新作者，这本就是出版社最重要的工作。

为什么在拿不出像样的原创童书之时，不去挖掘、培养自己的作者团队？真的是人才太缺乏了吗？这显然是无稽之谈，仅每年从高校毕业的、未来将从事文字行业的人就有多少？究其原因，是培育作者成本高、风险高。原创图书版税、印制费加上后期推广成本就很高了，如果是自己挖掘、培育出的新作者，读者如果不买账，还要承载很大的图书积压、退货压力。相比之下，引进版童书成本相对低，由于已经接受了国外市场的考验，风险也小，成本很快可以收回，明年又可以接着下一轮“引进”——如此，看似良性循环。然而，这并不是真正的良性循环，就如同一个演艺公司，如果旗下没有自己的签约艺人，拿什么打响知名度？更何况，给孩子们做书是需要责任和情怀的，这不是简单的赚钱或是赔钱的买卖，而是关系到我们下一代文化、性格的养成。

当下，大家都在讨论怎样“讲好中国故事”，作为一名家长，笔者也真切地希望能向自己的孩子讲好中国故事，无论是科普还是童话，但如果童书依赖引进，又何谈向孩子讲中国故事？作为一名家长，笔者深以为，童书，不是孩子们在选择看什么内容，而是我们能为他们提供什么内容，能不能出现更多的中国原创童书，让孩子们知晓我们国家的文化和故事，哪怕在他们的心中播下一颗种子。作为一名家长，笔者热切地盼望国内的童书出版社能够沉得住气、耐得住心，培养出自己的原创作者队伍，做出自己的原创作品。要相信，不会吝啬在孩子身上“投资”的我们，也绝不会让任何一本优秀的童书“赔本赚吆喝”。