你是灵魂的工程师,把孩子们带入了泱泱中华的古老传统,
这个古老传统,造就了女娲、伏羲、神农、大禹、毛泽东。
你讲述了春天里的童话、一见钟情,让孩子们褪去了懵懂;
让孩子们明白了,毛泽东为何让你们这些老一辈那么敬重。
就这样,犹如春风化雨,悄然之间,把民族精神注入其中。
这样教出来的孩子,怎不懂得惜福、保家卫国时迎难而冲?
你是语文老师,教孩子们学母语;丢失母语的民族很可悲。
地球村时代,许多民族的母语急剧衰亡,而英语则到处飞。
你在黑板上有板有眼地写着方块字,字如其人,都很可贵。
你捧着书本,朗诵中华的传世佳作,让孩子们陷入了沉醉。
你不放过作业本上的每一个错误,仔细批改,夜深不知累。
岁月轮回,你送走了一批又一批莘莘学子,眼里噙满了泪。
你是精益求精的敬业者,为了一个逗号,打破砂锅问到底。
如同夸父追日,费了九牛二虎之力,终于让人们信服了你。
看似小事,却事关态度,态度决定一切,古今都是这个理。
世上无难事,最怕认真人;人一认真,见效果是迟早的事。
你不畏惧那是大出版社,更不担心那是伟人,关键在自己。
你多方考证,慎重下结论;这样做事,对得起祖先和天地。
你是毛主席的好学生,传承着艰苦创业、力争上游的精神。
你是一个活雷锋,举手之劳,让路边贪玩的孩子远离灾门。
你有一颗佛心,浓浓大爱,往往让人忘记了你教的是语文。
文以载道,道贵修心;你通过母语,让孩子们感染着赤诚。
以母语为本的语文,因此而肩负起了百年树人的伟大重任。
你坚信,二零一三年的太阳,照常升起!你是不信邪的人。
这个古老传统,造就了女娲、伏羲、神农、大禹、毛泽东。
你讲述了春天里的童话、一见钟情,让孩子们褪去了懵懂;
让孩子们明白了,毛泽东为何让你们这些老一辈那么敬重。
就这样,犹如春风化雨,悄然之间,把民族精神注入其中。
这样教出来的孩子,怎不懂得惜福、保家卫国时迎难而冲?
你是语文老师,教孩子们学母语;丢失母语的民族很可悲。
地球村时代,许多民族的母语急剧衰亡,而英语则到处飞。
你在黑板上有板有眼地写着方块字,字如其人,都很可贵。
你捧着书本,朗诵中华的传世佳作,让孩子们陷入了沉醉。
你不放过作业本上的每一个错误,仔细批改,夜深不知累。
岁月轮回,你送走了一批又一批莘莘学子,眼里噙满了泪。
你是精益求精的敬业者,为了一个逗号,打破砂锅问到底。
如同夸父追日,费了九牛二虎之力,终于让人们信服了你。
看似小事,却事关态度,态度决定一切,古今都是这个理。
世上无难事,最怕认真人;人一认真,见效果是迟早的事。
你不畏惧那是大出版社,更不担心那是伟人,关键在自己。
你多方考证,慎重下结论;这样做事,对得起祖先和天地。
你是毛主席的好学生,传承着艰苦创业、力争上游的精神。
你是一个活雷锋,举手之劳,让路边贪玩的孩子远离灾门。
你有一颗佛心,浓浓大爱,往往让人忘记了你教的是语文。
文以载道,道贵修心;你通过母语,让孩子们感染着赤诚。
以母语为本的语文,因此而肩负起了百年树人的伟大重任。
你坚信,二零一三年的太阳,照常升起!你是不信邪的人。
注释:
【1】春天里的童话_光风霁月正扬帆_新浪
http://blog.sina.com.cn/s/blog_b3ed3f030102wd43.html
【2】一见钟情_光风霁月正扬帆_新浪
http://blog.sina.com.cn/s/blog_b3ed3f030102wc3e.html
【3】“逗号先生”的开心事_光风霁月正扬帆_新浪
http://blog.sina.com.cn/s/blog_b3ed3f030102v1ta.html
(2014-09-10)
我因为推敲一篇课文中一个逗号的用法,被别人称为“逗号先生”。
前些年,我翻阅人教版八年级的上册语文课本,看到第一单元第一课是毛泽东的《新闻两则》。第二则为《中原我军解放南阳》。文中有这样一段文字:“从此,河南全境,除豫北之新乡、安阳,豫西之灵宝,阌乡,豫南之确山、信阳、潢川、商城、固始等地尚有残敌外,已全部为我解放(编者注:河南全省共有一百一十一座城市,我已占一〇一座,敌仅余十座)。”
非常明显,在上述这个句子中,“豫西之灵宝”后边是个逗号。但从整个句子的句法结构来看,这里应用顿号为妥。是作者当时的笔误,还是排版印刷时的疏忽,抑或其他的原因?围绕着这个问题,我先后写了教学论文《这里为什么用逗号——<中原我军解放南阳>教学片段》和教学随笔《“逗号先生”的述职报告》。前者发表于2008年第11期《语文教学之友》,后者先后发表于我自己的博客、故城作协博客和第3期《故城文学》。


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