那是一种痛
——读拾荒老师的诗《比喻》
文/星空下的蟾

一首好诗，一定有自己独特的诗歌语言魅力！
一首好诗，一定会直击灵魂！
当我读到拾荒老师的一首《比喻》后，这种体悟更加深刻。这首诗歌是中国诗歌流派网2017年度“华语网络诗歌大赛”第五期比赛的获奖作品。读过后，给我的感觉就一个字：“痛”。那种被锤子重重砸在心上反反复复的“痛”！这几天一直在琢磨这首诗，为什么这首诗不像其它的诗，读过之后很快忘了，完全不留下什么印象？为什么这首诗，读一次，痛一次？为什么这种痛会带给我走进一段历史的感觉？
“年代久远/当年的乱坟岗已被草坪覆盖”。诗歌开头两句很平淡的介绍了一种变迁，一些事物消失，一些新事物出现，同时也为下文埋下了伏笔。
“一朵不知名的小花/独自开放在众草之上/它摇摆，众草跟着它摇摆/仿佛一个领舞者”。读到这里，觉得也只是一般性的写法，依然没有出彩的地方。
但是请注意，如果读了下一段，一定有一句话走入你的心底“平地起惊雷”。这一段就是平地，5个名词“乱坟岗”、“草坪”、“小花”、“众草”、“领舞者”，穿插3个动词“覆盖”、“开放”、“摇摆”，让平淡的叙述一步一步酝酿“起惊雷”前的情绪和氛围。
“我把这个比喻说给父亲”，第二段话锋一转，直接点题“比喻”，引出“父亲”。“父亲”，多么沉重又承载多少意义的词啊。“父亲”在这里已经不再是简简单单的称谓，“父亲”特指的“父亲说”更是比“年代久远”更久远的历史。
接下来，一个“不”字，斩钉截铁，如同一道闪电直接劈出“那是一个六岁的孩子/饿死之后/被她妈妈跪着举过头顶”。天空亮了，大地沉默了，诗歌所要表现的东西顺其自然地呈现在人性面前，无言的痛鞭打着我们的灵魂。“疼痛”、“悲伤”、“心酸”、“流泪”等等所有表达哀伤的语言，在“跪”和“举”的面前都是那么苍白无力......
那个特殊的年代，那段苦难的记忆。什么也不说了，这就是诗歌语言带给我们的魅力！
全诗两节十一句，虚实结合，语言干净，写法自然，物象凝聚，意象深远。诗题比喻，诗者拾荒，人文感观诗情，历史厚重诗体。诗题、诗者、诗情、诗体，四者无意之中的绝佳天成搭配，比肩百年好诗！

附：

《比喻》
文/拾荒

年代久远
当年的乱坟岗已被草坪覆盖
一朵不知名的小花
独自开放在众草之上
它摇摆，众草跟着它摇摆
仿佛一个领舞者

我把这个比喻说给父亲
父亲说，不
那是一个六岁的孩子
饿死之后
被她妈妈跪着举过头顶