题记:
教闺女背诗,我就想诗的魅力在哪,何以流传千古?成诗两首。
其一
四句成天地,一字召春归。
真情①传千古,光耀我心扉。
其二
诗眼看来万物新,
秋色恼人亦可人。②
推窗瞅见三更月③,
登山阅④尽五湖春⑤。
四句成天地,一字召春归。
真情①传千古,光耀我心扉。
其二
诗眼看来万物新,
秋色恼人亦可人。②
推窗瞅见三更月③,
登山阅④尽五湖春⑤。
注释:
①本来想用“多情”,毕竟有前人珠玉在前,“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”(于谦《观书》),又一想不合适,结合下文“活水随流随处满”来看,“书卷”大概指的是圣贤书籍,“多情”是指圣人的谆谆教诲,让人如沐春风,所以该诗的结尾处是“我庐别有春”。因此,不用“多情”,而用“真情”,诗之所以动人,正因为里面融入了诗人的真情实感、血脉精神,所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”是也。
②秋之惹人愁思自不待言,刘禹锡却说秋色可人,“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”春之令人欣喜,自不待言,王安石却说“春色恼人眠不得”,张惠言也说“只和安排愁绪送春归”。
③有段有名的禅宗公案,“昨夜三更月到窗”。还有“蝴蝶梦中家万里,杜鹃枝上月三更”,“二更云、三更月、四更天”,更有词作《子夜歌·三更月》。
④“文章者,案上之山水;山水者,天地之文章”(张潮《幽梦影》),故用“阅”。
⑤“落日五湖春”,“功成归看五湖春”,“厌见五湖春”,“珍重五湖春”等等。同样,“五湖秋”也很多,“行见五湖秋”,“西风卷起五湖秋”,“白云行过五湖秋”等等。
②⑤春秋互见。


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