记得早些年前，就在女儿的一本儿童读物上读到过山东老乡张庆和老师的儿童诗《娃娃•西瓜》：“大山像个娃娃/落日像个西瓜/娃娃捧着西瓜/啃呀/啃呀/西瓜被啃成了月牙”。一首好的童诗，就像在孩子心中播下的一颗种子，悄然影响着他们的语言和思维。张庆和老师用自己一颗金子般的童心，像孩子一样在捕捉生活中的真善美，用充满童稚、童趣的语言，把孩子们眼里的山中日落景象描写的惟妙惟肖。正是从那时起，张庆和老师的诗作就给我留下了深刻印象。

    前些天，经一位作家朋友推荐，有幸拜读了张庆和老师的诗集《灵笛》，从开始捧读的那一刻起就爱不释手，心就顿时被书中那些纯净、质朴而又不失清新、灵动的诗句紧紧抓住，大有相见恨晚之意。

“不用播种/不必水浇/其实/诗人不过是一棵草/是生是灭/是枯是荣 /全凭自己的那点灵性”,在这首《其实，诗人不过是一棵草》的开头，诗人张庆和就为自己的诗作制定了一个基调，那就是一定要有灵性。因为具有丰富沉淀与积累的诗人深知，唯有具有灵性的文字，才会像蓬勃的春草那样富有生命力。

心有灵性诗自华，诗集《灵笛》中的诗歌意象灵秀、新颖，笔法灵动，构思灵巧，散发着源于生活而又超然于生活的唯美艺术气息。诸如：“是谁把月光斟满心杯/让我在梦中与你同醉”、“自从/爱的对角线/把你我扯成南北两极/我们/就再也躲不开/被夜雨打湿的那个记忆”、“小鹿小兔不住一个小屋/只好天南地北遥遥祝福/偶尔还能去梦里见见/梦里的影子模模糊糊”、“此去/相信有一朵云彩/会伸出祥和的手/抚摸你的旅程”等美妙诗句，无一不透出一种唯美灵动的艺术意境。

在描写理想中唯美诗意世界的同时，张庆和老师亦不忘关注现实世界里的真山真水、真人真事、真情真义。“一幅悬挂的标语/一串凝固的思绪/像屈原在质问蓝天/似众丘竖起的拇指/是青笋与流霞攀顾”、“毫不客气的风/把千万条雨丝/拧成一根亮亮的绳/绳/牵着阳光/拽出彩虹/系着点点红星”、“笑/犹如随手摇晃的铃铛/歌/像潺潺小溪不停地流淌/蹦蹦跳跳/吵吵嚷嚷/在车间/在食堂/在一个个偏僻幽静的梦想”、“妻子很漂亮呢，当初有很多男孩追她，直追得气喘吁吁、汗水淋淋。可小子们谁也没追上，她一扭身却撞上了我”，诗人用清新质朴、风趣幽默的语言，富有诗意的笔调，将自然、社会、情感中的真善美呈现在笔端，使其笔下的诗歌具有强烈的现实感和时代气息，更容易为如我一样的普通读者、诗爱者所认同、接受。

人类的成长许多时候是从克服黑暗的恐惧开始迈出第一步的。“追寻光明首先就要触摸黑暗/走进生命抑或走进日子/寂夜是一座孕育的子宫”，只寥寥数语，诗人便与尼采站在了同一个人性的高度，以哲人的眼光和诗人简洁精炼的语言向人们揭示了一个深刻哲理，那就是越想活在光明之中，对阴暗面就越要了解，就越要明白自己的心到底想要什么，只有勇于探索与面对内心阴暗面的人，才是真正内心的强大的人。

曾经作为编辑和记者的张庆和老师，无可避免的会接触到更多的人和事，耳闻目睹到的现实社会中的诸多怪相，可贵的忧患意识使富有强烈责任感的他决定拿起手中的笔，将心中的忧虑和正义精炼成诗句，于是《欲望》、《“问题”诗》等诗作便应运而生：“只是/不知道/风拧干云彩的时候/影子是否发现/自己/脖子上那串闪亮的金属/其实/不是项链”、“鱼摇尾巴、为游的快，狗摇尾巴、能讨人爱，人的尾巴呢？为什么、刚刚停止摇动，就翘了起来？”、“还有一种人，不论有官位，还是  没官位，却愿意趴着 或爬着”，这些诗句入木三分、发人深省，无情地讽刺和鞭挞了种种社会怪相。

   “你没能走入我的生活/却走进了我的生命”。或许，在这首《你曾经走进我的生命》里，张庆和是在怀想一位曾经走进生命的故人，抑或是在回忆一段往事。“那是一棵记忆的树/有风的日子/摇晃梦/有雨的日子/悬挂星”，虽然时光远去，但那段美好的记忆却时常踏梦而来，回想起当初那种“太阳企图提拔影子/被一片云改变了风景”的无奈，诗人非但没有期期艾艾的抱怨和长吁短叹的感伤，反而心生一种“不必祷告什么了/心/已经走进黎明”的超然与洒脱。全诗语言凝练，虽寥寥数语，但却给人以巨大的心理震撼。

遇到一个可以走进自己生命的人是一场欢喜，妥贴安置这样一份美好却是一种慈悲和善良。让这份美好经历在渐行渐远的时光里，填补着生命的空白，在洁净的角落里临水照花，心生安暖。诗人让这份相遇如花至半开、酒饮微醺，永远的停留在了最美好的地方，读来足以让人找寻到一种灵魂的皈依。  

如果说诗集《灵笛》是一曲感人肺腑的心灵笛音，那收录其中的每一首小诗，就是一个个动人的乐句，或悠扬一个个诗意的音符，用自己对生活炽热的的情感，挥洒成一曲动人心魄、洗濯灵魂的心灵笛音，给人遐思与启迪。

《乐书》载:“笛者，涤也。可以荡涤邪气，出扬正声”。“涤除邪秽、纳之雅正”，笛音自古就被古人赋予了治国安邦、立品行修的意愿，散发着抚慰灵魂的慈悲，一曲好的笛音，可以给人心灵宁静的滋润，使人蓄积满满的正能量。“让喜悦有个着落/给沉思找把梯子/使忧愤有个回声/为悲伤找条出路”，读过《灵笛》,我觉得张庆和老师的诗歌就像一曲“剪云梦之霜筠，法龙吟之异韵”雅正笛音，具有这样一种“滋润良知，洗洗心性”的神奇力量和神圣使命感。

“天医玉笛暗飞声，散入春风满心灵”，诗集《灵笛》品读完了，可张庆和老师用灵性的文字谱就的这曲隽永的心灵笛音，却如松涛阵阵、万壑风生，久久回荡在脑海，滋润着我的心田。