今年1月22日，我有幸收到了草木白雪老师寄来的赠书《等待一场花期》。迫不及待地打开包装，手捧着散发着扑鼻墨香的新书，心情无比的激动。当我打开扉页,看到白雪老师亲自签下的 “相约文字，脉脉书香，让友谊更芬芳”的珍贵留言，窗外虽然时至数九寒冬，但心里却暖烘烘的。我情不自禁，掀开书的目录，最终看到了白雪老师的诗作，我仿佛“初生的牛犊”扑进了嫩绿的草地一样，尽情地享受着“青嫩清香”的“美味”，这使我读白雪老师诗而由衷的感受，诗的字里行间仿佛浮动着白雪老师的“身影”，宛如汩汩流淌在心间的清亮的甘泉，犹如畅饮了一杯杯純醴甘甜的“美酒”，让人甚感诗的韵味是那么的令人着迷。

那好吧，就让我们一同走进草木白雪老师的诗境里，品读鉴赏她的成名诗作。

在这里我要说几句题外的话，无管你熟不熟悉多少人，也不论你认识不认识多少人，但是，诗的艺术性是不可或缺的是写进人生的“诗品”和“诗魂”。它所表现出的艺术性，无不与人类生活息息相关以及和人类的繁衍生息代代相传，都有着密不可分割的关系，也都是以诗意来表达对人类生活的真善美的颂扬，也就是说“诗为心声”。如果，缺少浓厚的生活气息，缺乏深厚的情感激情，那么，留给人们的也只不过是一缕轻薄的雾霭一样，经风吹过，剩下的就是一堆赤裸裸的“白骨”而已。

诗意的纯净、诗韵的节奏、诗的韵味。及诗的美感，犹如亭亭玉立的荷花，宛如风韵犹存的少妇，那么的悠长、那么的感知，那么的灵韵，那么的回味无穷。

诗，是什么？我们都知道“诗言志”、“诗为心声”。

只有用心去感受生活与大自然的美丽，只有用自己那颗火热的心去感受人生和生活的美丽，才能迸发出一种激情的感人的诗情。在这个充满朝气的时代，我们又怎样去历练我们的诗意与诗情呢？

草木白雪老师在她的诗中已经把诗人想要表达的意境和诗境，全部留在她的诗作中。

她的第一首诗，“我的冬，相思里喊出春天般的疼”。在这首诗中，她把整个心灵的呐喊以及对生活的热爱与执著，喷发出了浓烈的情感。也就是发出了这样一种美好的心声，却没有流出半点的“疼”的字眼，她把所有的情感都凝聚在诗的字里行间，洒脱地超然地蕴含在每个诗句的角角落落里。这就是白雪老师在诗作中运用巧妙的手法，达到了“呼之欲出”的心声。留给了读者许多值得深思与思考的空间。

譬如说“黄昏/月亮/夜色/诗意/月光/灯火”；就是融入到了整个心境之中的那番诗外的意境，以自然界的物象和景象，衬托出一种如此静谧的视界，更凸显出诗人那份真挚的“温润的情感”。富有极强的吸引力和感染力！

读白雪老师的诗，需要精心的去体味诗中蕴含着那份清冷中透着淡定的情愫，彰显了既不张扬又是那么的沉稳与安静，与之所处在的环境下配合得是那么默契而又沉静，此时此刻此情此景，她的思绪都融入到外部环境中，似是相思，却又那么的若隐若现，深沉而不失沉稳，沉静而又不浮躁，显得如此的刚柔相济，朦胧中飘逸着空灵与旷达的意境！

这其中还包含个中理性和哲思在里面。是启迪是启蒙是倾诉是哀怨？还是内心世界的素描呢？其实，这都不是“一厢情愿”的孤独的心迹的流露，而是一种精神脉络上的激情喷发。她表现出的是对生活和精神世界里的哲理思维。诗的内涵也正是吐露出了读者想要说出的心境和意境！

所以，读白雪老师的诗，不只是停留在诗句和诗行中的字面上，需要耐心地去读去品味诗的内在的含义，仅仅说只是看到表面现象上的那些一颦一簇 “诗意”，恐怕是浅显的，是说不过去的。白雪老师的诗，造诣是很深的。其实，也是对人生转折的思考；也是给予了一种人生的精神力量。

以“物”抒“情”，使白雪老师“神来之笔”，也是内心的独白，思乡之情溢于言表。

如白雪老师的第二首“一封飘落的家书”诗。

她在诗中这样写道“今晚/老屋亮起不眠的灯盏/又一次雪花飞舞/顺着一阵风一片片雪/落进我是梦乡”、“似一封封家书/有母亲叮咛的话语/有父亲关于庄稼收成喜与愁/有灯光下/母亲为我/缝制的棉衣/有院角一颗长大挂满果的枣树/”

在白雪老师笔下的“雪”，就是家乡父母亲寄来的“一封封家书”，向她述说着家里的一切“故事”；“雪”的意境也蕴含了极其深奥的哲思，也流露出了高雅意境而又情真意切的感叹，可见，诗作者内心的“独白”是多彩的丰富的厚重的情感。比如说“家的回忆/渐渐温暖/明亮生动起来/这个腊月飘雪季节/我拒绝一切尘世的纷扰/静下心来/躲进一朵雪花芯里/只为久别的老屋相约/”她所赋予的这个生活中的情趣和人生的情感，不难想象是多么的纯洁和浪漫，没有任何的可以挑剔的缺陷，这是诗作者内心中对生活充满着热爱和珍惜美好生活的一种态度。

在白雪老师的《暗香》诗中，有一种扣人心弦的角度转换，对浪漫爱情的那份执著的追求，表达得淋淋含情，如痴如醉，如说“一条为他准备的红围脖/一束火红的玫瑰/多少年来存放那个旧物小箱子/还有那个写满相思的情书/你从来为当面吐露一个字/”。

是凄美的倾诉、间或是委婉的相思，不论我们从什么样的角度审读这首诗，她所表达的心迹都能一目了然，而且意味深长。

最后，白雪老师的笔锋一转，写道“梦里水仙花并蒂地开满了星空/洁白的云朵甜蜜地游荡/却也包含忧伤的泪欲诉还休/一滴滴雨落在花芯上/淋湿一条过往的花径/淋湿了已久的爱的箴言/”。

当我读完白雪老师的每一首诗，就感觉到余味未尽，在我的脑海里总是盘旋着一种难以抹去的声音，震荡着心灵，似乎已融入到了诗的海潮里。

白雪老师对生活的观察和对人生的体验，可以说是深邃而又细腻，不急不躁的秉性和宽阔大度的胸襟，让诗变得如此沉稳而又豪情，孕育了诗的独到意境和回味去穷的清韵。

这其中也体现出了女性的品质感和心细的美感，她的内心“独白”是丰满的是活跃的，不是一种“苍白无力”的“空洞”的，而是实实在在的给人一种有血有肉的立体感。

这就是白雪老师独立性格所赋予每一首的诗的品格。所怨无怨，思而有情，而最大的收获就是她既有女性的性质美，又有女性的天赋的幽怨之美。不显山露水而且又恰到好处地所表达出了女性莞尔包容与宽容的细腻心态。这就是一种“性质美”。令人叹服也令人折服！

正如她说“轻笑临风遥望远方/此刻/我冬的相思里喊出春天般的痛/”是一种多么深情的凄美委婉的声音。

真的很美也很共鸣。她把“诗”的艺术性写进了人生！