芬兰教育

没有固定上学时间
上课没有固定章法
课上一半，学生集体离开教室
芬兰学校常态
2004年国际学生评估测试
25个国家40万考生
芬兰学生：阅读、数学、科学成绩第一
学习投入时间最少
没有大量课后作业
只有16岁一次强制性标准化测试
教师自主安排上课形式，教学方式
没有各种硬性考核指标
学而优则师
教育目标不是培养精英
信任是芬兰社会的维系纽带，是教育基石
最优秀的人从事教育工作
教学进度特别慢
优秀学生自己去学习
教学时间少，自主安排多
知识点少，能力多样，创造性强
考试少，考核少，教与学主动性高
学业压力小，竞争少，合作学习多
先见林再见树
感知外部世界的瑰丽
兴趣伴随终身
不让一个人落后
他们认为：若落后一人
20年以后，社会将付出更多成本帮助他们