“三自”教育

人人自古多惆怅，
成人老大几人赢。
孔子论道千余载，
不见师者教学长，
韩愈诗篇写《师说》，
指点吾辈育后人。
而今国逢“贞观治”，
科教兴学正当时。

诗中“教学长”一词借鉴《礼记·学记》，其目的有隐喻“三自”教育之意。
《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。” 原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高. 




“三自”教育

“三自”教育
体现自律、自主、自育
自律是自己战胜自己
学会自学，爱学，想学
自主是不耻下问
 敢于主动学，好学，能学
自育是温故而知新
 把学到的知识巩固起来，应用起来，熟练起来
做一个会学的孩子
乐中学，学中乐
 绝不做死学，逼着学，依赖他人的学
 因为时代赋予我们成为新时代的接班人
 必须道路自信，理论自信，制度自信，文化自信
所以
我们这一代应有
更前卫的学习理念
“三自”教育
 将是我们通往学习彼岸的明灯
照亮每一位莘莘学子
自律  自主  自育


“三自”教育

再次走进城区一小五七班
一杯热乎乎的热茶
来自学生们的手中
他们齐刷刷起立
争抢着让座，  并
异口同声地欢迎
这发自内心的真诚
从未有过的礼遇
让人感动

 再次走进城区一小五年级七班
老师您以师者风采
沁人肺腑
介绍一位新朋友的到来
您的教育热情
让每一位学者
谁来到讲台中央
谁就是受邀嘉宾
谁就是那颗最耀眼的明星

 再次走进城区一小五年级七班
就走进了”三自”教育
就走进了舞台的中央




坐在您的讲桌前

坐在您的讲桌前
 我看到了你伟岸的身躯
笔耕不辍
红墨汁自笔管中喷薄
 象征着你一颗忠于教育事业的心
不停的钻研着
  “三自”教育是您不断努力的结晶
 您用这最新最科学的教育理念
 让我们明白何为自律，自主，自育
我们喜欢课前预习
 您手把手的教会我们自学的方法
我们喜欢课中主动
 你把我们都变成了演员
而你只是导演
 我们感受到了学习的快乐
因为我们此时此刻
不是学生
而是演员



“三自”教育



“三自”教育引进课堂
打开我们心灵的课堂
课前预习自学
课中老师引领指导
课后自己温故致用


老师终于明白我们为什么不愿学习的苦恼
我们慢慢开窍寻找到学习的乐趣与无穷的魅力
家长参与进来
既当好了我们的第一任老师
又提高了全民素质
我们不会的老师教
我们会的自己学
书本没有的我们查我们问
书本有的我们自己消化

我热爱这样的学习方法
我敬佩这样教育的革命者
是谁在改革当前的教学理念
是我是你是他
最终益于我们