小时候
我看到：
春天树枝长出了嫩芽，
花儿开满了枝丫；
夏天大雨倾盆而下，
荷叶下面寻找青蛙；
秋天树叶由绿变黄，
大雁北来寄托了父母的牵挂；
冬天白雪皑皑美如画，
北风呼啸刺骨摩擦。
为什么四季各有特点，没有交叉？
带着问题向姐姐寻求帮助，
我的启蒙老师——真伟大！
没有一个难住了她。
扬起满是崇拜的小眼神
由衷的回答：
你真厉害！
姐姐轻轻的一笑：
没什么，都是老师给的解答。
姐姐的老师？
那更伟大！！
成为老师
——在我心中生长开花。

长大后
随着时间的流逝，
我心中的那份梦想渐渐淡去，
犹如大海一叶浮萍，
随波逐流——不知飘向何方何地？
蹿过一片丛林，
蹚水一条小溪，
翻越一座高山，
飞掠一处草地。
东西南北尽情寻觅
始终没有寻到一份真正的栖身之处，
——没有领略到生命的真谛。
曾经痛苦之时，
在内心深处大声呐喊：
世界这么大，
何处是我“家”？
时间犹如白驹过隙，
所走之路充满荆棘。
东奔西跑，
崎岖的道路洒满了汗滴。
猛然间
幡然醒悟：
三尺讲台不是我一直在苦苦的寻觅？
我内心深处一直有着她的一份童趣，
点亮生命之花，
育才为国家，
这才是真正的“仗剑走天涯”！

三尺讲台
将军在战场上叱咤风云，
守护一方土地千古留存；
领头雁在寒来暑往中率领一方，
寄托相思扫退彷徨；
教师在三尺讲台上谈古论今，
光照日月书写春秋！
山不在高，
有仙则名；
水不在深，
有龙则灵；
讲台不在大小，
有名师指教则聆听。
读万卷书不如行万里路，
阅人无数比不过名师指路。
杏坛讲学而听着众，
菩提树下讲授佛法而普度众生。
我本无旷世之才，
亦无扛鼎之作，
仅知朴实之理、
化蝶之志。
常年流连于庠序之教，
行走于学堂之间，
讲授于讲台之旁。
奋笔疾书生命的意义，
挥毫泼墨人生的道理。
三尺讲台是我的最爱，
她给我提供释放生命的舞台；
三尺讲台是我的最爱，
她让我有了讲授人生哲理的机会；
三尺讲台是我的最爱，
她使我有了教书育人的豪迈。

教书育人
教师是太阳底下最光辉的职业，
是她们为小树提供了充足的阳光；
教师是花园里辛勤的园丁，
是她们滋润了祖国的花朵；
教师是花朵间辛勤劳作的蜜蜂，
为社会采得百花酿成蜜甜。
是她们为国家培育了栋梁，
是她们为党培育了英才！
古人云：古之学者必有师，
师者所以传道授业解惑也。
我今已为师：
恪尽职守，
不忘为党育人初心；
传道授业，
牢记为国育才使命。
时刻谨记：
教书育人是我的本质工作，
为人师表是我的素质要求，
关爱学生是我的道德原则，
终身学习是我的适应发展，
爱国守法是我的法律素养，
爱岗敬业是我的职业道德。

小结
鲜花因娇艳而美丽，
树木因郁郁而成荫，
人生因绽放而大放异彩。
越过五湖四海，
踏遍三山五岳，
始终守护心中一方净土，
兢兢业业教书育人，
踏踏实实尽心工作。
这就是需要用生命来演绎人生的哲理！！