难忘的两节课

文/虎仪宏

      教学九年半，最让我难忘的课，有两节，都是在给别人替班的时候。
       第一节课，是去年的初夏，张万库老师有事请假了，让我帮忙看一节课，是当时的高一（3）班的。他特意叮嘱我说，他已经给学生叮咛好了，你替我盯着学生背背书就行，我说没问题。上课时间未到，我就来到了教室门口，听到的是琅琅的读书声。当我说明学习要求后，学生们马上就站着读开了，很快进入学习状态了，顿时人声鼎沸。不一会儿，学生们就陆续来背书了，有背《过秦论》的，有背《师说》的，有背《定风波》的......好不热闹！但最让我难忘的，是越来越多的学生到我跟前来背练习册上的作文，那些作文都特别长，但学生们背的滚瓜烂熟，让我在诧异之余，感到张万库老师实在是了不起。课后，我问一个学生，为啥要站着背，那个学生的回答让我至今难忘，他说：我们已经习惯了，就是觉得站着背书容易记住，也不容易忘记，坐着感到不习惯......
      第二节课，是在前不久，赵清旭老师要到庆阳二中参加全市群文阅读培训，他找到我，让我给他上一节自习课，是初一（4）班的，我也说没问题。那节自习课上，我让他们按平时赵老师的要求背书，他们就快速进入状态了，没过几分钟，几个组长就到我跟前背书了，在盯背的过程中，我诧异地发现，这些初一小同学真的了不得，人虽小，厉害着呢！他们一上来，背过课文背注释，一字不落，顺序不变，连作者的生卒时间、出版社等都背下来了，还背整篇的作文、打印的资料（实词虚词归类）.....我在震撼之余，想到了开展写作社团活动时，一篇写赵老师的习作，那里面写到：我的语文老师赵老师，据说是个研究生，他很谦虚好学，他要求我们一定要记下好多知识点；他常说有些东西记不住，他就干脆背下来；他常说他读的书不多，但会一直去学.....原来如此啊！
       有人说，要给学生一滴水，先生要有一桶水。结合这两节课，我觉得，没有那么多水可给也无妨，试着给学生一个好的引导，让学生养成好的学习品质，可能也是不错的教育。