教学那点事

作者： 2020年04月02日09:36 浏览：49 收藏 觉得不错，我要 赞赏
课堂教学
学会与会学，胶着
格式化的时空范式
新的思考
打破着心的安静

一问一答
训练与反馈
当堂发生
小蜜蜂的声域
真实具本
在学生中，悄然依旧

环绕，重复
直面学问的内涵
质疑与反思
走进内心深处
理解的教与学角色定位
适切，在师本里发生
注释：
原创于2019年9月15日。
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