中国古代大教育家孔子有:有教无类,因材施教;现代英国东尼·博赞先生有:思维导图。
有教无类、因材施教与思维导图,说的是同一个问题,前者是外在的表述,后者是内在的描述。
当你要进行有教无类,因材施教,就得实施思维导图;当你要落实思维导图,就得贯彻有教无类,因材施教。
我们要融通古代中国与现代西方的思想界限,融通外在与内在的界限,推动创新人才顺利产生。
有教无类、因材施教与思维导图,说的是同一个问题,前者是外在的表述,后者是内在的描述。
当你要进行有教无类,因材施教,就得实施思维导图;当你要落实思维导图,就得贯彻有教无类,因材施教。
我们要融通古代中国与现代西方的思想界限,融通外在与内在的界限,推动创新人才顺利产生。


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