家访是了解疫情期间学生在家里学习情况最直接的方式，于是今天早上九时我们开始行动了！
当走访到结尾时，一个学生进入了我的视线，她光着脚，是来串门的，身旁还带着个比她矮半截的小孩。看到我们，她没有选择逃避，而是静静地贴在墙角聆听我们说话，像极了一个无助的小鸟！我知道，这是一位有故事的小孩，我看着她，但是我没有吭声，我在回想着她的情况，她是一位积极向上但又内向的小孩。上个学期，刚开始她的数学成绩相对不太理想，但是经过了我与她的一番努力，她在临近期末的单元卷多次考了八九十分，进步一定是有原因的。期间她做到了不懂就问，多次拿着不理解的题目壮着胆子到办公室找我，学懂了后，总不忘说声谢谢，然后开心得活蹦乱跳地走出办公室，此刻蹦得更像是在知识的海洋里翱翔，那此的她仿佛找到了学习的动力与方向，找到了学数学的兴趣，一个学期下来，豁然开朗了许多。她的努力打动了我，我一直认为：不能拿成绩去衡量一个孩子的好坏。
我还没来得及跟她说话，她的邻居便向我们介绍情况：“她家里没网没手机没电视，是个留守儿童跟随奶奶在家，还要带两个小孩，自理能力比谁都强！”我们刚开口说话，向她了解情况，这时，她的眼眶湿润了，哭了起来。她清楚！她比任何人都清楚！别的同学都在家里上网课，而她没有，她没有上网课的条件，这不是她的错。我鼻子一酸，让她带我去她家，一路上我给她吃了定心丸：“我们一定不会落下你，不会落下任何一位同学，回校后我们再从最简单的学起”。她猛点头，哭声终于停止了。回到她家后，她飞快地奔上楼拿课本，在她去拿课本的时间里，我向她的奶奶了解到，原来家里的电视是被哥哥们弄坏了，但是，爸爸将会在短时间内装好电视给她学习。待她拿来课本后，我指导她如何自己在家里进行预习，简单地引导她学会用除法，她的反应很快，接收能力也很好，上个学期叫背的乘法口诀也倒背如流。一番指导后，她笑了，因为，她会了、掌握了，不久，其他老师也紧接踏进她家的大门，她又笑了，她认为，老师们没有放弃她！我也笑了，因为……她笑了！
待春暖花开之时，待疫情过去之日，我们一起课室相聚！
待春暖花开之时，待疫情过去之日，我们一起用赤诚的爱去感化孩子……