我 愿 是 莲
        师者，传道授业，解惑也！教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。自古以来，人们对老师就有很多的美喻。
        老师，是一盏明灯，指引我们前进的方向；是一把钥匙，开启我们智慧的大门；是勤劳的蜜蜂，分享知识的甜蜜；是朴实的春蚕，奉献毕生的芳华。
         而当我成为一名教师后，我却最想以“莲”来自喻。
         我愿是莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，扎根泥土，开出最美的花朵！
        作为农村教育工作者，扎根乡村，一干就是几十年的老师，举不胜举……

        1985年高中毕业，稚气未脱的张奕琼在老百姓的民房里开始了她的教学生涯。学生就挤在那几条长板凳上，蜡烛陪她备课一个又一个晚上。
        作为人妻她愧对丈夫，家和学校十多公里远的路程，只能靠一辆自行车，她人生的第一个孩子就在那个突下大雨的天气，在那条坑坑洼洼的机耕道上，夭折在她的肚子里。
       作为老师她肩挑重任，乡村条件相对艰苦，师资力量匮乏，她既是语文老师，又是数学老师，还是宿管老师。三十多个春秋青丝变白发，张老师从未落下一堂课，从未放弃过一个孩子。
        作为校长她责无旁贷，四处奔走，向政府向社会贤达筹措资金，修缮了食堂，硬化了操场，绿化了校园，把原来的一个一穷二白的小学建设得井然有序，生机勃勃。
        她一面勤于教学，一面不断提升自己，什么“优秀教师”什么“教学能手”在她都不值一提，老百姓的交口称赞学生的有出息，她说这才是给她最好的回报。

       记得刚来到白地市镇枫树山小学的那几年，一边是孩子，一边是学生，江梅老师哪边都不舍。为了不耽误学生的学习，又能多陪陪孩子，江老师每个周日都是坐末班车从衡阳往学校赶，碰到不好的天气，稍晚点就没有白地市开往枫树山的车了，怎么办？那就在街上的网吧坐上一夜，星期一早晨再坐上第一趟摇摇晃晃的三轮车往学校赶。她总能披着第一缕霞光走进教室，听到孩子们亲热地叫一声：“江老师早！”

       “治病先治愚，扶贫先扶智”让贫困地区的孩子接受优质的知识教育，是扶贫开发的一项重要决策。关心留守儿童，送教上门，也是江梅老师除教学工作以外的日常。

        每当想起第一次精准教育扶贫接触到的那个孩子，江梅老师的心总会被深深的刺痛。那是怎样的一双眼睛，那么渴望，那么无助， 那么的绝望。他渴望象其他孩子那样奔跑，可他的双脚无法行走；他渴望象其他孩子那样背上书包，可他的双手几乎握不住铅笔；他渴望妈妈能抱抱自己，可妈妈呢—远在他乡打工。
      “别怕，孩子我跟你约定，每周都来看你，教你唱歌，教你认字，教你跳……舞。”老师，您可知道这就是孩子最盼望的约定啊！

       我愿是莲，中通且直，不蔓不枝，就像那手中挺直的粉笔，在黑板上挥洒五彩的梦，绽放出桃李芬芳！
       我愿是莲，香远益清，亭亭净植，有一种高尚是两袖清风，如莲般的境界——叫无欲则刚。三尺讲台，激扬文字，愿这缕清香为城乡建设添一抹春光！
        我们是光荣的人民教师，必须贯彻党的方针政策，教书先育人，育人先律己。
       下海的浪潮中，我不随波逐流，无论是有偿家教，还是重金聘请，我绝不为之所动。
       凭两袖清风，启千秋智慧，耕耘三尺讲台，始终初心不改，保教育这片净土，扬廉洁这股清风。
        我们愿是莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，撑铮铮傲骨，开出校园里最美的花朵！