愿船夫谈风向，牧人爱羊群

文丨水云魅影（小九）

检讨过去，和
天上的云 谈论熟悉的事物
想着自然，放弃突围
却经不起有意无意 倏忽

以前我是雁子，爱着童话里的王子
以为他会为我取下最后一滴泪珠
其实，那时我是一朵带刺的棉花
勇敢过了头
被牧羊人逼迫离开陆地

跟我遭遇的还有一朵玫瑰
她在水里的靓影超了限度
鲁莽着 被逼上了岸
我们曾在不咸不淡的一天
相遇整个下午
用各式各样的劝导缓解疼痛
可那之后 烈性的伤口
拒绝镇定
我俩成了蜜蜂支配寻觅野地的孤岛
不再祈祷，不被祝愿，
放弃求生之路，放开合拍在线，拒绝与他们同路

农夫喜欢的蛇，我不喜欢。
船到桥头的自然，她也回避。
在巨大的伤口面前，我要做回武夫，她在打磨自己的刀斧。

我们逃离了风的季节，感受到了
悠然与南山原来共有同一个躯体

天边，已是很远的地方，萧瑟吾爱。
她对我微笑。
外表摇曳耦色，图穷陈旧的穆气
窒息着苍茫 ，想起原罪，
许多鼻孔里就插满了管子。


哈哈哈哈……
夕阳坠落前，他们多像个悲剧！




念真（阡陌小北）诗评：

愿船夫谈风向，牧人爱羊群。水云这首诗的题目就有其明确的情感指向，由这个风向标指引，读诗显得容易许多。“以前我是雁子，是一朵带刺的棉花，勇敢过了头，被牧羊人逼迫离开陆地”，牧羊人显然是一个反面形象，他在其位不谋其政，强势极端，逼迫弱者。

好在“我”遇到一朵同病相怜的“玫瑰”，“在巨大的伤口面前，我要做回武夫，她在打磨自己的刀斧。我们逃离了风的季节，感受到了悠然与南山原来共有同一个躯体”，两颗受伤的心碰撞，得以强大的动力，摆脱了桎梏自己的风，诗歌至此爆发出反抗和叛逆的力量。弱势力量的结合，或心心相印的默契可以冲破从前的、以往的所有桎梏、枷锁。这是本诗打动人心的点。

但是还要一如既往地对水云说，第一节和最后两节是赘句，应砍掉。即使水云一如既往地说我还是想保持原样。另外有些句子不入诗，“许多鼻孔里就插满了管子。”“哈哈哈哈……夕阳坠落前，他们多像个悲剧！”诸如此类。但是这都不算什么，因为如果水云舍得砍，“愿船夫谈风向，牧人爱羊群。”——题目本已就是一首意思完整，妙不可言的小诗。



水云魅影（小九）自评：

有些悲伤会过去，有些悲伤一直植根心底。童年的伤势迟迟未愈，多少人洒脱了又随意，说好了和解，可许多当事人在场时，还是无法原谅那些年留在内心深处的撞击。

有时候也想，孩子们该不是记仇的人儿，可是许多仇恨和怨怼都是在童年就播下了种子。用一种倏忽的心情再度回到过去，不是刻意回忆，许多共同经过的人和事情都在点滴中放映出曾经。用一种旁观者的态度再度回望，喋喋不休的依旧是出于无意伤害，却深受其伤的故事。

《愿船夫谈风向，牧人爱羊群》要谈的依旧是校园歧视的话题。而此次话题的主人公是舵手，是相对的主导者，是师长，是每一个孩子内心构思过无比丰满，助力成长的人。每次想起这样的人，我脑海里想起的是我初中的语文老师，我的班主任。而后来，就没有出现这样好的人。或许有，也是在别的同学的心中。对于班主任老师打压同学的事件，或许不该深究。

五根手指长短不一这是天性，总有许多人要为悲情注解。这本身也怨不得别人。总有人要在一生行进的历程里，或多或少扮演略显悲剧的角色。如果不是自己，就有别人。因为悲剧既是的过去式，也是进行时，曾经经历过的懂得，曾经身在事外的不懂，总有一天会感受到人生就是各种体悟叠加着的五味杂陈。许多时候，我们无法感同身受，就是因为个体思维的暂时空白带来了中间部分的缺失地带，导致了人本思想无法直达。我们一步步回望，一步步修正，会发觉许多人格不完善，诸多人性不完美，偏执孤高是原罪，自我意识膨胀也是，或许关于人性自私、自保、自以为是诸多漏洞，都需要同步修复，可究竟有没有人自我沉静并反思？

“愿船夫谈风向，牧人爱羊群”就想以两个女同学遭遇的不公平待遇讲述一个故事。而这个故事可能与每一个人都密切相关。因为故事中的你可能是“有意无意的倏忽”，可能是“不咸不淡的云”，也可能是告诫着要“顺其自然的新生”，当然我们最希望有更多“检讨过去的人。”

 “夕阳坠落前，他多像个悲剧”。这絮絮叨叨的述说从这一句引发，“夕阳坠落前”的赘述，本身已是悲哀，所有人身在其中，是可笑可怜，夹杂百味。是愤世嫉俗，自我肢解。人潮汹涌，没有人感同身受，我们身在其中，各自不懂。提出一种人生命题，从一个小话题走向新认知。（时刻反省备注，勿忘友情提示）