孟子说:人性是善的
荀子说:人性是恶的
人性究竟是善的,还是恶的?
从小学到中学
从中学到大学
这个辩题
辩了几十年
我们的先辈们辩了几千年
终是没有一个定论
日思夜想
翻阅史籍
仔细观察
归纳总结
今天,我大胆的提出
人性不是非善既恶的
人性的善恶是一对孪生兄弟
与生俱来
一个婴孩儿
吃饱喝足了
他就灿烂的笑起来
天性的善,完美展现
饥肠辘辘时
又哭又闹
天性的恶,一览无余
一个婴孩儿
争父母怀抱
人性的占有欲
一目了然
人对弱势群体
会生怜悯之心
人对优秀的人
会生嫉妒之意
人性的善和恶
是一对孪生兄弟
与生俱来
教育的一个主要功能
就是扬善抑恶
至圣先师
倡导仁义礼智信
王文成公的《致良知》
意在唤醒人性中的善
教育者
孜孜不倦
扬善抑恶
扶植菩提心
使人成长为对社会有用的人
善良 向上 自控
荀子说:人性是恶的
人性究竟是善的,还是恶的?
从小学到中学
从中学到大学
这个辩题
辩了几十年
我们的先辈们辩了几千年
终是没有一个定论
日思夜想
翻阅史籍
仔细观察
归纳总结
今天,我大胆的提出
人性不是非善既恶的
人性的善恶是一对孪生兄弟
与生俱来
一个婴孩儿
吃饱喝足了
他就灿烂的笑起来
天性的善,完美展现
饥肠辘辘时
又哭又闹
天性的恶,一览无余
一个婴孩儿
争父母怀抱
人性的占有欲
一目了然
人对弱势群体
会生怜悯之心
人对优秀的人
会生嫉妒之意
人性的善和恶
是一对孪生兄弟
与生俱来
教育的一个主要功能
就是扬善抑恶
至圣先师
倡导仁义礼智信
王文成公的《致良知》
意在唤醒人性中的善
教育者
孜孜不倦
扬善抑恶
扶植菩提心
使人成长为对社会有用的人
善良 向上 自控


京公网安备11010502034246号
所有评论仅代表网友意见