题记:
赏花
赏花
桃花,梨花,杏花,
还有许多叫不上名的植物,
抢在春天开花。
人们摄它,写它,画它,
欣赏它,赞美它。
然而
菊在长叶,
荷在萌芽。
繁花似锦的春季,
谁能去思考
夏天的荷,秋天的菊,
冬天的梅花?
赏花,想起了娃娃。
一个班级的孩子,
考试成绩有好有差,
或顽皮,或听话,
他们都是
祖国未来的树木,未来的鲜花。
花期有不同,
地域有时差。
北京与纽约
时差13个小时,
未必纽约的孩子个个都好,
北京的孩子个个都差?
老师啊!家长啊!
孩子本就压力大,
勿给他们乱加码。
多引导,细观察,
因材施教。
教育的真谛并非全是
把现成的知识给学生灌满,
更重要的是教会学习方法。
赏花,赏娃娃。
祖国的未来,
需要无数鲜花簇拥,
更需要无花的大梁构架。
桃花,梨花,杏花,
还有许多叫不上名的植物,
抢在春天开花。
人们摄它,写它,画它,
欣赏它,赞美它。
然而
菊在长叶,
荷在萌芽。
繁花似锦的春季,
谁能去思考
夏天的荷,秋天的菊,
冬天的梅花?
赏花,想起了娃娃。
一个班级的孩子,
考试成绩有好有差,
或顽皮,或听话,
他们都是
祖国未来的树木,未来的鲜花。
花期有不同,
地域有时差。
北京与纽约
时差13个小时,
未必纽约的孩子个个都好,
北京的孩子个个都差?
老师啊!家长啊!
孩子本就压力大,
勿给他们乱加码。
多引导,细观察,
因材施教。
教育的真谛并非全是
把现成的知识给学生灌满,
更重要的是教会学习方法。
赏花,赏娃娃。
祖国的未来,
需要无数鲜花簇拥,
更需要无花的大梁构架。


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