《美学》这一平凡而又伟大的理论知识，它要承担
人类一切美好梦想的寄托。


人类经历了太多的岁月的磨难，依然在痛苦中跋涉。
美学的诞生，解决了这困扰人类文明的难题，一切
的虚假，都会被历史淹没，被淹没……


美学，这高贵的理论，这典雅的气质，这谨慎而又
纯结的灵魂。美学，应该是人类未来文明的指针，
应该是人类文明的灯塔，应该是理想的前瞻，应
该是芸芸众生的规范。《美学》必须在学科中加以
规范，侧重。


美学的价值，在于它的不能虚假，在于它的不能
扭曲，在于它的不断完美的塑造。
美学的核心，在于它能压垮一切伪装的浮躁的
无知
在于它的高度集中的真，善，美的力量
在于它的无畏无惧的崇高信念的价值核心

美学的教育，它比科学的发展，经济的发展更重要。
美学的教育，在于认识美学，理解美学。美学是什
么？为什么学习美学？美学这份知识，它能给我们
的生活带来什么样的影响？
所以，要把美学这个学科加以新的规范，加以新的
重视。
要把人类文明的一切规范用美学来加以涵盖，加以
认识。用美学的理论，把人类一切的战争加以控制。

用美学的理论，把人类的一切虚假都推翻。
用美学的理论，把人类的一切压迫和强暴都战胜
所以，把美学这一神圣的理论，要加以多层次，加
以多角度去论述。
所以，美学这一高昂的理论，它不只是研究，对
花草对艺术的美。它是有着更深广泛深入研究
的学科。
所以，让美学，带着灵魂的纯洁的火焰。走向教育，
走向生活，走向人类，走未来。

艺术的美固然有其光芒的价值，但是，它不能彻底
改变人性，改变人类，改变社会。
所以，人类的一切规范，应该由美学来引导。
美学，应该成为人类进步的引导，进步的见证，

人类在记录历史的时候，带有个人的，民族的，国
家的或多或少，或这或那的偏见。
所以，历史并不完美。
美学，它可以抛开这些虚伪，这些杂质。去实事
求是的认识历史，见证未来。

所以，全人类应该赋予美学这一理论，至高无上
的价值和全新的认识。全人类应该共同把美学推向
一个新的理解，新的高度，新的价值。
在美学的角度上，如果有人把压迫，把战争，把暴
君美化，这在美学上是无法成立的，是不能成立的。
所以，美学有着其他学科不能比拟的价值，不能比
拟的存在。

如果人类的上层建筑，把科学推向无边无际的高度，而
不顾战争的危险，不顾弱势群体的存在，不顾人类
共同的生活。这不符合美学的发展，不符合美学的
价值。
所以，人类的明天，应该由美学来引导，应该由美
学来见证，来概括。

美学是什么？什么是美？怎么发现美，怎么创造美
人类为什么要学习美学？

美学这一学科，是由美学之父鲍姆嘉通提出和建立
的。但是，在美学成立和发展的近300年里，这门
优秀的学科，并没有得到应有的重视和发展。
很多美学家，把美学这一理论，只是用在了观景赏
景。或者，把景色赋予语言的魅力，让其成为艺术，
成为美学的论证。再或者，让美学，只是研究艺术，
论证艺术。

这些美学的成功理论，只是美学的表面，只是美学
的初始。（这些理论，奠定了美学的基础。）
真正的美学，应该涵盖：艺术，哲学，历史，天文，
地理，科学，现实的社会问题，政治问题，国际关
系，人类的安全，人类的发展。
美学，应该包含人类的一切文明，人类的一切文明
都应该由美学来引导。

人类如果脱离了美学，脱离了美学的指导，人类的
生活会失去意义，失去信仰。或者，会走向罪恶。
美学，就是让人类在现实的生活中辩清方向，辩清
昨天，今天，明天和未来。
整个人类的明天和文明，应该由美学这一理论，来
凝聚，来团结。整个人类的教育都应该发展美学的
教育。让美学，这一高昂的理论，保留在每一位
学生的心中。

综上所论，美学就是人类生活的规范，就是人类
文明的引导。

什么是美？
美在我们的生活中无处不见，随时发生，随时可在
，它有着积极的能量。帮助一个人，就是美，自己写
一首诗，也是美；我们欣赏花朵的姿容，陶醉于天
空的蔚蓝，也是美；我们用正义的力量，用纯洁
的友谊化解他人的杀伤，也是美。
美和丑是对立的，美和恶是对立的，美和压迫是
对立的，美和战争是对立的。
美和虚伪是对立的。

这个人间，善良的人很多；这个人间，恶人也很多
。所以，我们用无畏无惧的美学理论，记载往事，
记载文明，记载丑恶，记载历史。
人类中一些恶人。一，用法律的武器来制约他们，
二，用教育的方法来引导他们。这个教育的方法，
自学生的童年开始，自教育的初端开始。让学生
认识美学，学习美学。让学生懂美学，爱美学，爱
生活，爱人类。在逐步的学习中，一步一步深入
对美的理解，对生活的理解，对历史的理解，
对哲学的理解，对科学的理解，对政治的理解，
对经济发展的理解和人类经济发展的共享的理解。



什么是美？美的真正含义是什么？
美就是：大自然的美，人性的美，艺术的美，人类
历史美的精华，科学的美，政治的美，人类各民族
团结的美。美就是人类与自然的和谐，人类与人
类的和谐，人类与历史的和谐，人类与科学的和
谐，人类与创造发展的和谐，人类与政治的和谐。

人类在认识美，发现美，创造美的过程，是一漫
长复杂的过程，如果人类的某一个发展创造，是
一个人类个体压迫另一个人类个体的，或者，是
一个民族压迫另一个民族的创造发展，那么，这
创造发展，就不是美的。
所以，美学，首先是建立在人性美的基础之上，
人性的美要高于其它的美。

艺术的美，是人类创造的，艺术美的价值，也是
人类评价的。
所以，艺术的美，因人而异，因人而论，不一而足。
如果某一个科学的发展，会给人类带来灾难。那么
，这个科学就不是美的。因为它是反人类的。
大自然的美，是无处不在的存在，是真真实实的
存在。大自然美的发现，美的认识，是在人类生存
生活的和谐之中，才能被人类发现和认识的存在。

人类生存的和谐，对于美的发现和认识，是重
要的前提。不论历史的美，政治的美，科学的
美，一切一切的美，人性美，是美学理论的核
心，是美学理论的基础。人性美，高于其它
一切美的存在。

综上所述，人性美，人性的善良，人性的对人类
的大爱，是一切艺术的美，科学的美，政治的美
的核心。如果艺术的美，脱离人性的美，如果科
学的美，脱离人性的美，如果政治的美，脱离人
性的美。那么，这些所谓的美，是不会长久的，
是不能存在的美。

美，就是在人类现实生活中围绕人性美的发现
，创造和研究。

（这个简单的对于美的定义，打开了人类几百年
来对于美，对于美学没有定义的大门，为人类
进一步研究美，发现美，创造美，指明方向。）


注：美学和美是两个不同的概念。