◆再次回到榕江边土路(外二首)
叶春生
我曾经走过的榕江边土路
行走在身旁江水的潮涨潮落之中
和一望无际的田野一起
哪怕中年的脚步,也不会脱轨
陌生。我记得——
一大群鸭子在养鸭人的竹竿拍打水面时
将春天拍得水花四溅。我也在父母的呼唤声
匆忙加入耕种的行列
手捧阳光,播种秋天丰收的希望
一季又一季
走过这条土路一年又一年
来来去去,有时候是一个人
徘徊在少年的疲累,偏执,无知
还有什么话要表达?这么多年
这条绵长的土路就此陪过风雨
走过沉默的一生,不言苦乐
哎,再次往返其中
需向江边的芦苇学习迎风静默,向榕江
请教胸怀,向杂草中的牵牛花
学习生长
◆一半洋紫荆,一半木棉花
校园的林荫小道,一排洋紫荆摇曳清风
一排木棉花仰望明月
竞相报告春天到来的消息,更为醒目的
泥土上铺满木棉花
它盛装了无数孩童的纯真无邪
多少汗水在这里酣畅淋漓
多少记忆从教室走向自然
一种生长的速度,拉近人与树的距离
还有少女徜徉于此
借着洋紫荆的青翠灿漫
像含苞欲放的花骨朵,在枝头提前成熟
照见落在一地的艳丽花瓣
一个人走在这林荫小道
出走时是少年,归来已是中年
它们依旧并排在一起,相依为命
只是再也不见来赏花、拾花的人了
◆小别
蓝天拥抱了山丘
白云,流到了村庄
大雪之后
阳光在偌大的操场上跳舞
孩子在玩耍小球,大人们在寒暄
相信每一次午后的温暖
总是微乎其微,常有的事情
我提醒孩子要走到校门口
用注目礼送一送妈妈
汽车一经启动,距离就要拉开
牵挂也连线了
而我目送爱人
又送走求学的孩子
这就是现在,就是走向未来
途经的风景线
如果你们,在他乡看不到我的踪影
我就在故乡
开始望穿秋水
叶春生
我曾经走过的榕江边土路
行走在身旁江水的潮涨潮落之中
和一望无际的田野一起
哪怕中年的脚步,也不会脱轨
陌生。我记得——
一大群鸭子在养鸭人的竹竿拍打水面时
将春天拍得水花四溅。我也在父母的呼唤声
匆忙加入耕种的行列
手捧阳光,播种秋天丰收的希望
一季又一季
走过这条土路一年又一年
来来去去,有时候是一个人
徘徊在少年的疲累,偏执,无知
还有什么话要表达?这么多年
这条绵长的土路就此陪过风雨
走过沉默的一生,不言苦乐
哎,再次往返其中
需向江边的芦苇学习迎风静默,向榕江
请教胸怀,向杂草中的牵牛花
学习生长
◆一半洋紫荆,一半木棉花
校园的林荫小道,一排洋紫荆摇曳清风
一排木棉花仰望明月
竞相报告春天到来的消息,更为醒目的
泥土上铺满木棉花
它盛装了无数孩童的纯真无邪
多少汗水在这里酣畅淋漓
多少记忆从教室走向自然
一种生长的速度,拉近人与树的距离
还有少女徜徉于此
借着洋紫荆的青翠灿漫
像含苞欲放的花骨朵,在枝头提前成熟
照见落在一地的艳丽花瓣
一个人走在这林荫小道
出走时是少年,归来已是中年
它们依旧并排在一起,相依为命
只是再也不见来赏花、拾花的人了
◆小别
蓝天拥抱了山丘
白云,流到了村庄
大雪之后
阳光在偌大的操场上跳舞
孩子在玩耍小球,大人们在寒暄
相信每一次午后的温暖
总是微乎其微,常有的事情
我提醒孩子要走到校门口
用注目礼送一送妈妈
汽车一经启动,距离就要拉开
牵挂也连线了
而我目送爱人
又送走求学的孩子
这就是现在,就是走向未来
途经的风景线
如果你们,在他乡看不到我的踪影
我就在故乡
开始望穿秋水


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