雨露恩花，春风育柳，梅蕊情怀寒岁。夜影轩窗，心系校园桃李。逢冬冷、嘘喔温存，遇暑热、铺于清翠。度时光、无悔芳华，惟祈学子拔其萃。
        为人模表垂范，明德昌言笃信，纯良勤事。义正公平，忠孝节风心志。承前人、胸臆精神，启后者、造成新锐。试问谁、名籍千秋，独尊师道纪。




【注释】
①嘘喔：比喻关怀照顾。音xū ō。清·黄畹《上逢天义刘大人禀》：“从兹托庇宇下，实望栽培而嘘噢之。”
②温存：抚慰，体贴。唐·韩愈、孟郊《雨中寄孟刑部几道联句》：“温存感深惠，琢切奉明诫。”温暖。唐·司空图《修史亭》诗之一：“渐觉一家看冷落，地炉生火自温存。”明·无名氏《贫富兴衰》第二折：“风颯颯怎地捱，冷颼颼难受忍，这时月富豪家有分，则俺这穷汉每无处温存。”
③模表：模范、表率。《晋书·卷四三·山涛传》：“君以道德为世模表，况自先帝识君远意。”
④笃信：专厚于诚信。《论语·泰伯》：“笃信好学，守死善道，危邦不入，乱邦不居。”
⑤胸臆：内心；心中所藏。《列子·汤问》：“推於御也，齐辑乎轡衔之际，而急缓乎脣吻之和，正度乎胸臆之中，而执节乎掌握之间。”唐·杜甫《别赞上人》诗：“异县逢旧友，初忻写胸臆。”元·王实甫《西厢记》第四本第三折：“四围山色中，一鞭残照里，遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？”清·刘献廷《广阳杂记》卷三：“其説不袭陈言，发自胸臆，虽不免附会穿凿，然不可谓无见者，亦奇书也。”
⑥造成：犹造就。《诗·大雅·思齐》：“肆成人有德，小子有造”汉·郑玄笺：“子弟皆有所造成。”
⑦师道：指师之地位、作用以及尊师之风尚。唐·韩愈《师说》：“嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。”
⑧纪：记录，记载。明·袁宏道《满井游记》：“恶能无纪。”