题记:
2021.10
习作课,老师问及我们对于写作的疑惑与理解,布一课后小作业。
思至半宿,灵感忽如泉涌,写下此篇。
写作。
我行走在凌晨三点半的夜
月钩偏西,光华已散
雾蒙着昏黄而暗淡的路灯
青石板通向看不见的方向。
冷掉的日光,
只能做倒下的路牌
告诉我目的地,却没有指向。
新生的还在酝酿,
我走向影子,试图迎接那未显的光亮。
何为写?何为作?
手,或苍老或稚嫩的
摩挲过
细麻、纤绢或是木的皮肤
那些曾呼吸着的、也可能继续呼吸着的
——墨水的载体,蕴着碳的精魂
笔,描绘着图景
那是些关于这个世界的,
或许是记录,或许是创造。
或是将悸动从遗忘的洪流中抢出的延绵、
灵光相撞于街角的不期而遇,
抑或是,早遭预谋的、
饱经思虑后的水到渠成
光影通过虹膜成像
电流,滑过
物质与精神的桥梁
让无形的力操控有形的笔者
交付与接管。
不受控,又有所起的
入无人之境,
燃烧,升腾——在理智的冰点
写为何?作为何?
为了
写些看得到的,作些看不到的:
残月,寥星,和山的影子;
云在低泣,当花儿落去
蔚蓝色的、雀与青瓦檐角的小兽相依
树将打包好的日光分发给土壤
黄叶离家之时,
北方吹来了凛冬。
通往天堂的阶梯被套上锁链
图书馆的大门紧闭,
钥匙在手上,名唤为笔。
我酷爱、夕霞间的电线杆,在远得模糊的丘顶上
——那是自然所造的人所造的。
为何写?为何作?
火与青铜将历史掩埋于烟尘
风,模糊着刻痕
双头的神像流着泪
无声,或许汹涌着
暗流化作漩涡隐于渊底
卷去了太多,不该卷去的。
羊皮卷低语着
“留下你的足迹。”
我曾听过,我曾见过
我曾感受过,我曾来过
——来过。往昔。
是带不走什么的,
只能留下。
纸终会腐朽,墨水终会褪色
但
写出的,或将湮灭于潮涌
却有着“或许”的可能
——与时同长
我仍走着。
行路者,在有限的旅程中
漂泊于明暗的交际
——化不开的墨色里
期待着黎明。
为了遗忘的手,仍在书写。
破晓未至。
我行走在凌晨三点半的夜
月钩偏西,光华已散
雾蒙着昏黄而暗淡的路灯
青石板通向看不见的方向。
冷掉的日光,
只能做倒下的路牌
告诉我目的地,却没有指向。
新生的还在酝酿,
我走向影子,试图迎接那未显的光亮。
何为写?何为作?
手,或苍老或稚嫩的
摩挲过
细麻、纤绢或是木的皮肤
那些曾呼吸着的、也可能继续呼吸着的
——墨水的载体,蕴着碳的精魂
笔,描绘着图景
那是些关于这个世界的,
或许是记录,或许是创造。
或是将悸动从遗忘的洪流中抢出的延绵、
灵光相撞于街角的不期而遇,
抑或是,早遭预谋的、
饱经思虑后的水到渠成
光影通过虹膜成像
电流,滑过
物质与精神的桥梁
让无形的力操控有形的笔者
交付与接管。
不受控,又有所起的
入无人之境,
燃烧,升腾——在理智的冰点
写为何?作为何?
为了
写些看得到的,作些看不到的:
残月,寥星,和山的影子;
云在低泣,当花儿落去
蔚蓝色的、雀与青瓦檐角的小兽相依
树将打包好的日光分发给土壤
黄叶离家之时,
北方吹来了凛冬。
通往天堂的阶梯被套上锁链
图书馆的大门紧闭,
钥匙在手上,名唤为笔。
我酷爱、夕霞间的电线杆,在远得模糊的丘顶上
——那是自然所造的人所造的。
为何写?为何作?
火与青铜将历史掩埋于烟尘
风,模糊着刻痕
双头的神像流着泪
无声,或许汹涌着
暗流化作漩涡隐于渊底
卷去了太多,不该卷去的。
羊皮卷低语着
“留下你的足迹。”
我曾听过,我曾见过
我曾感受过,我曾来过
——来过。往昔。
是带不走什么的,
只能留下。
纸终会腐朽,墨水终会褪色
但
写出的,或将湮灭于潮涌
却有着“或许”的可能
——与时同长
我仍走着。
行路者,在有限的旅程中
漂泊于明暗的交际
——化不开的墨色里
期待着黎明。
为了遗忘的手,仍在书写。
破晓未至。


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