从丝丝缕缕的绳结,
到纹路斑驳的龟甲;
从古朴厚重的青铜,
到轻薄洁白的纸张。
我看到万物生灵化作文字,
圆润的、扁平的、方正的、飘逸的。
每一种都无比生动,
每一个都五彩斑斓。
横竖撇捺,
用最精致的笔锋,
画出波澜壮阔的生活。
像莺时槐序的阳光,
洒在清澈的日子里。
于是,欣欣然捧出
一朵朵迷人的汉字。
不信,你瞧。
那抹蓝中飘着云,飞着鸟,
携着雨露与清风,
托着日月与星辰;
那块土地长着草,开着花,
立着山峰与树木,
行者牛马与凡人;
那片海里流着水,游着鱼,
浮着小岛与木舟,
藏着贝壳与沙粒。
还有,还有……
它们一个一个地亮起,
透着鲜活,
带着生趣,
照亮从今溯古的桥。
我们就这样,
踩着一个个活蹦乱跳的字,
欢喜地,走向你。
到纹路斑驳的龟甲;
从古朴厚重的青铜,
到轻薄洁白的纸张。
我看到万物生灵化作文字,
圆润的、扁平的、方正的、飘逸的。
每一种都无比生动,
每一个都五彩斑斓。
横竖撇捺,
用最精致的笔锋,
画出波澜壮阔的生活。
像莺时槐序的阳光,
洒在清澈的日子里。
于是,欣欣然捧出
一朵朵迷人的汉字。
不信,你瞧。
那抹蓝中飘着云,飞着鸟,
携着雨露与清风,
托着日月与星辰;
那块土地长着草,开着花,
立着山峰与树木,
行者牛马与凡人;
那片海里流着水,游着鱼,
浮着小岛与木舟,
藏着贝壳与沙粒。
还有,还有……
它们一个一个地亮起,
透着鲜活,
带着生趣,
照亮从今溯古的桥。
我们就这样,
踩着一个个活蹦乱跳的字,
欢喜地,走向你。
注释:
这首诗的创作背景是教授二年级语文下册传统文化识字单元,带着孩子们了解汉字的演变,追本溯源时的感悟。


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