从胡瑗、张謇，到吴天石
一个个南通籍教育家娓娓道来

从杜威、梁启超，到葛道凯
一串串对南通教育的评价如数家珍

从信任、胜任，到专业
教师的成长有其特殊的规律

从专业知识、专业训练，到价值取向
教师的专业化应是多维度综合体现

借古字解今意
“校本研修”就有了全新的认识

从国外到国内
“他山之石”丰富了研修的内涵

基于标准，校本研修有了明确的方向
基于适切，校本研修有了独特的路径

走向精深，专业阅读便更有动力
服务教研，专业阅读会更有价值

课堂观察，让孩子始终站在课堂中央
专业研究，让教育彰显蓬勃生机

一个课题，一以贯之
李吉林的40年情境之路映证了南通教育人的感天动地

二流生源，一流业绩
白蒲中学的奇迹诠释了南通教育为什么能持续成功

该读多少书，才能如此博古通今
得做多少研究，才能如此妙语连珠

读张謇，一个人成就了一座城
读冒继承，一场报告影响了一批人

聆听学术盛宴，前行的路显得更加明朗
感受匠人气质，年过半百的我重回年轻