经过三年的《培养小学生数学阅读能力 提升数学学习质量》课题研究，三个阶段（准备阶段，实施阶段，总结阶段），三轮研究（想读乐读、读懂表达、推理运用）。为课题开展、为南明教育、为全体学生，我们半夜三更做研讨，互相鼓励前行，情真意切。 虽天寒地冻，积雪三尺，但能顺利结题的心情犹如三春温暖。三生有幸遇到梁老师和志同道合的朋友，拼搏于三尺讲台，当一名勤耕的园丁。