诗的主旨是呼吁还给孩子思想上的自由。现代某些家庭教育方式存在问题，无意义的内卷行为扼杀孩子的天性和自由。诗的前三句写孩子的境遇：以风来代指孩子，风本是自由、无拘无束的，本该是一个独立的意向，但诗中用其他事物来侧面表现风，告诉读者诗中的风（孩子）没有独立的性格、思想。五六七句详细表现风的状态。“当风，终于独自沉默”一句到“迷失在家门旁”详细展现“流浪、幻想、彷徨，无论何时都一样”。以“倘若这世间真的有风，就让他像他自己一样飞翔吧，飞翔到更远的地方。”一句结尾，呼吁读者将自由还给孩子。