——赏评信奉老师《“大雪有雪”》之二
文/廖鸿君
原诗：
“大雪”有雪
作者：信奉
风挟鳞甲漫膝深，香绕庭轩芳醁醺。
启牖怡眸旷莹野，隐约背雪负薪人。
赏评：
前文留题：诗里的“负薪人”指的是谁？这是一个能引起人思索的问题。初读到此，单从字面上理解，还以为作者写得是砍柴，卖柴，背柴人，或是什么欠债 欠薪之类的人。仔细品味，方觉不太合情理。在北方，备柴，备菜过冬，应是在入冬前，而不是正值隆冬之际，更不是封冻以后，雪“漫膝深”的大雪天。这是

几十年前北方留给我的印象，如果，几十年后的今天还是如此，我就想问：这是一个什么样的冬天？
    始终觉得：把诗意机械地聚焦在某一个孤立的人，某一件具体的事上，都不是欣赏诗歌的最好做法，是不可取的。由此，我想到了诗歌的象征，象征后面深厚的人生百态；想到了个人情感，必须与社会现状相融入，才会有诗歌的生命力。因此，个人认为：这“负薪人”是作者典型化，艺术化，高度浓缩了的诗歌意向，在其后面，隐藏着更深层次的思想内涵。那么，诗人到底要用它告诉我们什么？
    来看：“隐约背雪负薪人”。诗歌末尾这一句，犹如一组电影特写镜头，由远及近，由虚到实，由自然宏观到微观个体，将无缝衔接的诗歌画面推送到读者面前：首先，是被前置了的“隐约”朦胧诗歌泛化虚境，来拓宽视觉，启迪联想空间，可见，诗歌要写的是抽象的“人”，而不是具体的“人”；紧接着，是“

背雪负薪”自然之“人”的震撼出现；为什么是“背雪”，这“雪”怎样“背”？常说：“压力山大”，原来，此处，作者将抽象的负担与压力，可视的形象雪花与“负薪”，虚实相生中，又将“背” “负”，拓展为“背雪” “负薪”两个诗歌形象来分担。虚实几经转和，负担与压力早已升华融化在诗歌宏观哲学体系里了；诗歌意境，思想格局已全面提升；社会效果，现实意义由此产生。现在，朋友们可以从“隐约”联想到现实，抽象联想到具体，有多少背负着沉重生活压力的“负薪人”走在冬季的“雪地”，难说你我就在其中。所以，雪花，“负薪”所象征的生活压力，工作压力，社会压力，以及医疗，教育，房子，老人，孩子负担等等，均要由这高度概括，高度凝练，高度社会化的“人”在“雪地”来定格时空形象了！
2024.1.2.定稿
写作后记：1.此篇是前文《无雪|.|有雪之间》的留尾续篇。考虑到朋友们阅读时眼睛很累，故如此。
2.思川先生留言：写诗容易评诗难。改一下吧：写诗不易评更难。人成了玻璃楼里的日光心脏，月牙儿打一下盹也难啊！尤其是评现代人，可以与你隔空对话的更难！有诗评专家有言：一般是不去做诗评的，这是很难做好的事。深信也。
3.其实，评诗的过程就是一个向人学习的过程。每次读到好一点的诗，先是熟读，背诵，一字一句地咀嚼品味，然后欣赏，有了想法，才能写一点读后感。
4.我是把评诗作为向诗友们学习的途径。水平有限，却有点爱好，天啊！每一次想写两句文字，均是如履薄冰，尤恐把握欠准，撕扯诗歌，伤及诗人。如真遇此种情况，内心倍感纠结不安！尽管如此，依旧难免无的飞镖。各位老师，诗友们，如遭此无辜，请海涵我的浅薄与低能儿吧，本人并无丝毫恶意。还不知信奉老

师这首大作，是不是也遭此不幸？还请老师斧正啊！所以，在此，向朋友们致以深深的歉意！祝福各位佳节快乐！新春得令！
季春孟夏...2024.1.4.成都.敬礼！