夫望子成龙,乃封建之遗毒,深植人心,贻害无穷。今欲批判此弊,而倡望子成牛之理念,以振新教育之风。
一曰望子成龙之弊。父母汲汲于子女成龙,强求非分,往往导致子女心灵受缚,失其本真。况龙本神话之物,非人间所能企及,此等追求,不过空中楼阁,虚幻难成。
二曰成牛理念之优。牛者,力耕之兽,脚踏实地,任劳任怨。望子成牛,意在培养子女坚韧不拔、勤勉务实之品格。此等品质,实乃立身之本,远胜虚名之龙。
三曰释封建思想缚。封建思想束缚人心,阻碍进步。当释此束缚,以开放之心,接纳新知,培育子女自由成长之路。
四曰倡自由成长路。子女各有天性,不必强求一律。当顺其自然,因材施教,使其自由成长,各展所长。
五曰因材施教为道。教育之道,贵在因材施教。不同子女,应有不同教育之法。不可一刀切,以免误人子弟。
六曰倡实用技能学。学问之道,贵在实用。当重视技能学习,培养子女谋生之本领,使其能立足于世,自食其力。
七曰子自由心向善。子女成长之路,当以自由为本,心向善良。望其言行一致,品德高尚,成为社会之栋梁。
八曰共筑新教育风。吾辈当共同努力,摒弃封建思想之残余,倡导望子成牛之教育理念,共筑新教育之风范。使子女得以自由成长,国家得以繁荣昌盛。
一曰望子成龙之弊。父母汲汲于子女成龙,强求非分,往往导致子女心灵受缚,失其本真。况龙本神话之物,非人间所能企及,此等追求,不过空中楼阁,虚幻难成。
二曰成牛理念之优。牛者,力耕之兽,脚踏实地,任劳任怨。望子成牛,意在培养子女坚韧不拔、勤勉务实之品格。此等品质,实乃立身之本,远胜虚名之龙。
三曰释封建思想缚。封建思想束缚人心,阻碍进步。当释此束缚,以开放之心,接纳新知,培育子女自由成长之路。
四曰倡自由成长路。子女各有天性,不必强求一律。当顺其自然,因材施教,使其自由成长,各展所长。
五曰因材施教为道。教育之道,贵在因材施教。不同子女,应有不同教育之法。不可一刀切,以免误人子弟。
六曰倡实用技能学。学问之道,贵在实用。当重视技能学习,培养子女谋生之本领,使其能立足于世,自食其力。
七曰子自由心向善。子女成长之路,当以自由为本,心向善良。望其言行一致,品德高尚,成为社会之栋梁。
八曰共筑新教育风。吾辈当共同努力,摒弃封建思想之残余,倡导望子成牛之教育理念,共筑新教育之风范。使子女得以自由成长,国家得以繁荣昌盛。


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