《四季问》写作手法赏析 以问开篇，引发好奇： 诗以向四季发问起笔，如“问春春不语”等，设下悬念，勾起读者探究欲，想知道四季为何不回应，吸引着读下去。 借景抒情，情景交融： - 春：“桃夭增韵彩，柳嫩舞丝纶”等描绘春日美景，与诗人“切切思无尽，悠悠情自醇”的深情融合，借景抒发对春的陶醉与不舍。 - 夏：“荷舞清池畔，蜓飞翠叶滨”等呈现夏的热闹与活力，结合“问夏夏无言，骄阳炙客身”，交织出夏日炎热下诗人的思绪。 - 秋：“枫红燃岭麓，稻熟满田畇”等刻画秋的丰收与萧瑟，呼应“问秋秋未答，簌簌叶飘沦”中诗人的感慨。 - 冬：“松青迎瑞雪，梅白笑凡尘”等描绘冬景，和“问冬冬不应，冽冽冻肌唇”里诗人的孤寂盼春之情相融。 视听结合，感知多样： 多处运用视听结合，如夏的“荷舞”“雷惊”，秋的“枫红”“雨冷”，从多感官描绘，让读者似身临其境感受四季。 用词精准，画面感强： 像“桃夭”“荷舞”“枫红燃”“松青迎”等用词，精准勾勒四季景象。