严  师

初三，初学化学——
一门全新的学科，
同学们处于同一起点。
我却没明白此中道理，
上课仍然三心二意。
老师讲元素周期表，
让我们熟记前二十号元素，
到能准确默写。
课堂默写，
老师一张又一张撕掉
我错误的默写，
且严厉批评了我。
一种无比屈辱感涌上
我羞红滚烫的脸。
我记得老师——
一张张撕掉我的错误，
但不记得老师批评的话语。
我开始认真地学习化学，
成绩节节攀升，
第二学期期中拿到全班最高分。
这于我是极大地激励，
让我知道——我可以！
只要我努力，我可以！

高三，选学理科。
化学老师出了名的严苛。
大概从第二周开始，
几乎每堂化学课，
老师都会让我回答问题。
答不上或答错，
一定是严厉地斥责。
我并不发怵。
慢慢地，我答的越来越好，
老师偶尔会赞许；
但若答不上，
一定是严厉地斥责。
严苛的“高压”之下，
我的化学越来越好。
化学为我的高考，
贡献了最多的分数。
我想，老师一定是看出了——
我想上大学的决心，
所以对我如此严苛。

两位老师让我知道——
一定会有人看见，
你的决心和努力；
并且会用“严苛”帮助你，
让你的决心成为现实，
让你的努力结出果实。