家庭，教育和国民

家庭与国家和社会的联系，
主要是通过孩子的教育。
孩子是联系枢纽，
孩子的成长——
能反映学校教育的成效，
也能体现家庭养育的水平。
家庭和学校，
通过孩子作为枢纽，
能实现智慧与良好愿望的交汇，
也能实现相互成就。

家庭和学校最好的关系——
共同成长，互相支持，
精诚合作，相互成就。
成果就是优秀人才——
勇于创新、能够创造的国民。
这是家庭的重任，
是学校的职责，
也是国家的事业和目标。

学校是知识中心和发展中心，
是宝贵的学习渠道。
家庭若能充分利用，
既能增强家庭的学习能力，
也能提升家庭的学习层次。
一流的学校尤为如此。
国家发展教育，兴办学校，
就是提升全民教育水平；
加大教育公平投入，
就是推进社会进步和公平。

人工智能浪潮彭拜，
将从根本上重塑世界。
现阶段的多数工作被替代，
趋势不可逆转，
教育迫切需要转型跨越。
创造力和想象力，
是智能时代最重要的能力。
家庭养育和学校教育，
通力合作，协同努力，
方能——
发现孩子的天赋，
因材施教，激发潜能，
启发想象，支持创造；
培养学生驾驭知识的能力，
和创造新知识的能力。

家庭养育是根基，
滋养着创新的萌芽。
家庭要成为学习型家庭，
父母要成为成长型父母，
用发展的眼光，
用支持的心态，
发现孩子的天赋，
激发孩子的潜能。
这是培养孩子创造力的起点。

学校教育是园地，
生发着创新的枝干。
学校要成为创新型学校，
教师要成为启发型教师。
用长远的眼光，
用博大的心胸，
启发学生的想象力，
培养学生的创造力。
学校是创新和启发的策源地，
是培养学生创造力的关键。

人工智能时代，
家庭和学校——
相互学习，互相支持；
培养创造型人才，建设创新型国家。