题记:
由一个梦引发的:
一位一线教育工作者关于教育的思索
顽童厌学,父亲说:
“去工地体验吧,随便做什么。”
天渐冷,雪将至。
荧光背心,黄色安全帽,
他不屑一顾。
哥哥挑泥、测量,众人称赞;
弟弟生火、拾柴,无人理解。
父亲轻声说:
“弟弟懂得不少,看他如何造吧。”
孩子坦言:
“雪快来了,工人会冷,会渴。
我为他们燃火取暖,
用火上的隔热层,接雪化水。”
忽而惊醒。
白日友人劝诫,回荡耳畔:
“尊重一切信仰,但勿入任何组织。
可喝咖啡、可讨论,
但他们传道,他们掌控——
请远离。”
万物皆有裂隙
那是光照进来的方式
一个跟随心走路的人,
若不适,自远离;
若有益,亦探思。
我尊重每一种存在,
不同灵魂,意义自不同。
何况十年,曾多次渡我。
请让每条河流拥有自己的航道。
“去工地体验吧,随便做什么。”
天渐冷,雪将至。
荧光背心,黄色安全帽,
他不屑一顾。
哥哥挑泥、测量,众人称赞;
弟弟生火、拾柴,无人理解。
父亲轻声说:
“弟弟懂得不少,看他如何造吧。”
孩子坦言:
“雪快来了,工人会冷,会渴。
我为他们燃火取暖,
用火上的隔热层,接雪化水。”
忽而惊醒。
白日友人劝诫,回荡耳畔:
“尊重一切信仰,但勿入任何组织。
可喝咖啡、可讨论,
但他们传道,他们掌控——
请远离。”
万物皆有裂隙
那是光照进来的方式
一个跟随心走路的人,
若不适,自远离;
若有益,亦探思。
我尊重每一种存在,
不同灵魂,意义自不同。
何况十年,曾多次渡我。
请让每条河流拥有自己的航道。


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