题记：
今晨如常经过那扇家门，未听见熟悉的"园长妈妈好"。作为副园长，我每日经过这条巷子，熟悉那声脆生生的问候，却在此刻意识到：当暴力发生在门内，我的身份便成了一种尴尬——看得见问题，却未必敲得响那扇门。
今晨的风，还在
巷子口，还在
小孩的家，还在
那声"园长妈妈好——"
不在
"砰！砰！砰！"
衣架击打后背的声音，在
"87、88、89…怎么又倒回去80了！？"
祖母的厉喝，劈开空气，在
小孩把头埋进膝盖
那阵细细的呜咽
被按回去了
不在
风噎住，漏掉两拍
推着我，肩胛骨抵着墙
两秒
又两秒
"园长妈妈好——"，不在
风穿过
我，欠她一声好
巷子口，还在
小孩的家，还在
那声"园长妈妈好——"
不在
"砰！砰！砰！"
衣架击打后背的声音，在
"87、88、89…怎么又倒回去80了！？"
祖母的厉喝，劈开空气，在
小孩把头埋进膝盖
那阵细细的呜咽
被按回去了
不在
风噎住，漏掉两拍
推着我，肩胛骨抵着墙
两秒
又两秒
"园长妈妈好——"，不在
风穿过
我，欠她一声好
注释：
诗中的"风"是唯一贯穿的见证者，它目睹问候的缺席，也目睹惩罚的循环。结尾"我，欠她一声好"，是教育工作者的良心负债：那声没听到的问候，成了我欠孩子的；那扇没敲开的门，成了我欠自己的。
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