2016第二届上海市民诗歌节重磅推出“我来读诗”活动，邀请国内朗诵名家朗诵中外名诗，近期将与“教师博雅”（ID：jiaoshiboya）“蝴蝶为你朗读”（ID：dancingbutterfly2271）“慈怀读书会”（ID：cihuai_dushuhui）共同发布朗诵作品。

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              第二届上海市民诗歌节暨第十届市民诗歌创作征文启事

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欢 乐

作者：何其芳

朗诵：祖晴

告诉我，欢乐是什么颜色？

像白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？

欢乐是什么声音？像一声芦笛？

还是从稷稷的松声到潺潺的流水？

是不是可握住的，如温情的手？

可看见的，如亮着爱怜的眼光？

会不会使心灵微微地颤抖，

而且静静地流泪，如同悲伤？

欢乐是怎样来的？从什么地方？

萤火虫一样飞在朦胧的树阴？

香气一样散自蔷薇的花瓣上？

它来时脚上响不响着铃声？

对于欢乐，我的心是盲人的目，

但它是不是可爱的，如我的忧郁？

诗歌微讲坛

上海师范大学中文系教授  钱文亮

《欢乐》创作于1932年，为何其芳的诗集《预言》卷一第五首。联系这首诗的写作时间和背景，可知这是一首与爱情有关的抒情诗。1932年夏，何其芳爱上了自己的表姐杨应瑞，这段短暂的恋情由于父亲的严厉反对而夭折，这不幸的初恋深深影响了诗人这一时期的诗歌创作。所以，全诗一开篇，便以“问世间情为何物”的痴男怨女的口吻提出了一个傻问题：“告诉我，欢乐是什么颜色？”接下来，全诗就紧紧围绕“欢乐”尽情展开想象，强作欢颜地描画着一件件美好的事物或场景，但写着写着，忧郁、感伤的情绪却从字里行间不断地浮现，以至于充满整个诗篇的实际是诗人心头挥之不去的感伤而忧郁的阴影。也许，在诗人心中有欢乐的影子，但却成往昔；也许，诗人渴望欢乐重来，然而，幻想过后是更深的失落……，这种充满张力的写法实得中国古诗词“以乐景写哀，益增其哀”之妙。 

早期的何其芳是一个唯美的诗人，表现于这首诗上，就是十分注重色彩的配合，图案的协调：“白鸽的羽翅”与“燕子的红嘴”，吉祥可亲的禽鸟，颜色上的“红”“白”相映，在在给人视觉上的愉悦；“簌簌的松声”与“潺潺的流水”，仿佛听觉带给心灵的美丽画图；而最能令年轻的诗人“微微的颤抖”与“静静的流泪”的，却是由“温情的手”带来的美妙的触觉与“爱怜的眼光”从视觉流进心灵的抚慰感觉。诗人正是通过这些色彩和图案的美丽组合，从而把飘忽不定的微妙心绪抒写得绚丽多彩，神秘动人。 

而且，诗人从想象“欢乐”的颜色、声音，到询问“欢乐”会怎样来，从哪里来，犹如一个被想象中的奇幻王国所迷惑而忘却了悲伤的孩子，把“欢乐想象得有声（“它来时脚上响不响着铃声”）有色（“萤火虫一样飞在朦胧的树阴”）有香气（“香气一样散自蔷薇的花瓣上”）……在对“欢乐”无限美好的想象中，诗人也许终于超越了“忧郁”的现实生活。只不过，这些欢乐的情状都不是以肯定的句式出现，而是结束于一个个的问号，以至于这许多欢乐的描绘反而把”欢乐“变得可望而不可即，“触之即离”。而由押韵所形成的音乐之美则更强化了这种艺术的效果。 

《欢乐》在艺术上将无形的“欢乐”化为有形的人类感知，使得“欢乐”变得具体、明确，美的意象、美的图案又让整首诗显得轻松、流畅。一共十四行的《欢乐》，分为四节，前三节分别从欢乐的颜色和声音、欢乐的可感、欢乐源自何处三个方面立体表现诗人对“欢乐”的理解，最后一节却突然一转折，又让“欢乐”陷入诗人的矛盾心理之中，画龙点睛地表白诗歌抒情的重点实际是“忧郁”。但又点到为止，从而留给读者无限遐想的空间。

上海市民诗歌节

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朗诵者：祖晴

中国戏剧家协会会员，中国儿童戏剧研究会理事，广东朗诵协会副会长，被授予广东戏剧十佳中青年演员称号，任中国文化艺术政府奖首届动漫奖颁奖嘉宾。 

为数千部集电影、电视剧、广播剧配音，主要配音作品包括：获中国最受欢迎动画片奖的《喜羊羊与灰太狼》，为喜羊羊配音，以及《芭啦啦小魔仙》《樱桃小丸子》《哆啦A梦》《开心超人》《洛克王国》以及刚获得中国动漫“金猴奖”的《粉墨宝贝》等。