诗歌中的物体错位与生物转化
——《一杯下午茶》赏读
陈泽亮(安徽)

        诗人温暖在其创作的《一杯下午茶》中所展示的两个新型诗技，很值得读者学习、研究并实践。
        一是物体错位。
        所谓物体错位，就是让本不该出现在某个空间的物体，出现在某个空间。
        比如，诗句“体内的声音 /说着大段大段的道白”中的声音，本应出现在嘴中，但作者偏要把它放入体内，通过颠覆自然，制造新奇感。
        二是生物转化。
        生物转化有二个层面：
        层面一：物体生命化。
        比如，把本来只能用于描述人的“斜着走进来”，用来描述了光：“作为旁听者 光/斜着走进来”。
        层面二：生命物体化。
        比如，把本来只能用于描述物的“弹出”，用来描述了人：“目光弹出窗外时”。
通过生物转化，制造魔幻感。
        “物体错位”与“生物转化”两个诗技的使用让《一杯下午茶》染上了超现实主义的色彩。


附文：

一杯下午茶
文/温暖

讶异于静谧
本能地接近真相
一颗心
进入自己也走出自己
渐趋于 
透明的样子
目光弹出窗外时
清香不离左右
体内的声音 
说着大段大段的道白
作为旁听者 光
斜着走进来
与你融为一体
黄昏 才端起你来
一饮而尽


作者简介：温暖，山西太原人，山西省作家协会会员，部分诗歌发表于《朔州》、《雪魂》等纸刊，部分诗歌发表在《中国诗歌学会》等网络平台。一直坚持安静地写诗，自然地呈现。



陈泽亮，中共党员，安徽淮南人，安徽师范大学本科学历。淮南五中高级教师，中国先秦史研究会与国语双语研究会理事，安徽省家庭教育研究会会员，安徽省省级家庭教育名师,《大西北诗人》杂志签约作家，中诗网特邀编辑，中国诗歌报吉林编辑部诗评部主任，《西北凤凰诗社》社长，现代诗歌文媒美国总社社长，曾在《中国华文教育》《同步悦读》《大西北诗人》《四川人文》《泰山青未了诗社》《诗歌联盟》等网站、杂志、平台等发表诗歌近三百首。 2017年，本人撰写的《把家庭教育过程伦理化》《把家庭教育力度课程化》《建立高效家长学校课堂的两大途径》《四个举措抓实家庭教育工作》等五篇文章分别被人民网、中国青年网、中国新浪网、财经腾讯网和凤凰网所转载。 诗观： 诗是奔向远方孤独的激情， 诗人用激情把一杯水酿成了一杯酒！