诗歌创作中的主客观换位
——《东河水》赏读
陈泽亮(安徽)   

        何中俊创作的《东河水》最大的赏析点就是
“主客观换位”现代新诗技的运用。
        “主客观换位”技法指的是通过客观陈述性的动词，比如：我知道，我清楚等，把本来是想象或虚构的主观话语说成是既定的客观事实，这样的诗文会显得既神秘又真切。
        诗中“只有我才知道/一江春水掩埋了多少悲喜”就是一种“主客观换位”的表达。
        读者可以按此仿写：我知道，夜的耳朵听到了一场激荡的雨。


 
附文：

东河水
文/何中俊

如果我是浮槎
我肯定有两个妹妹
一个在月宫
一个在东河里

我还是那朵蓼花
和着东河水的节奏
呼吸。只有我才知道
一江春水掩埋了多少悲喜

捕鱼者，被鱼群追逐
芭蕉树在南风里
扇动着它的翅膀
那些击水为誓的人
都已逐水东流

在东河，我们是
一滴水靠近另一滴水
一条江，淹没了
另一条江


作者简介：何中俊，广东人，当代作家、诗人，已有多部作品问世。诗歌作品广泛流传于报刊网络。

陈泽亮，中共党员，安徽淮南人，安徽师范大学本科学历。淮南五中高级教师，中国先秦史研究会与国语双语研究会理事，安徽省家庭教育研究会会员，安徽省省级家庭教育名师,《大西北诗人》杂志签约作家，中诗网特邀编辑，中国诗歌报吉林编辑部诗评部主任，《西北凤凰诗社》社长，现代诗歌文媒美国总社社长，曾在《中国华文教育》《同步悦读》《大西北诗人》《四川人文》《泰山青未了诗社》《诗歌联盟》等网站、杂志、平台等发表诗歌近三百首。 2017年，本人撰写的《把家庭教育过程伦理化》《把家庭教育力度课程化》《建立高效家长学校课堂的两大途径》《四个举措抓实家庭教育工作》等五篇文章分别被人民网、中国青年网、中国新浪网、财经腾讯网和凤凰网所转载。 诗观： 诗是奔向远方孤独的激情， 诗人用激情把一杯水酿成了一杯酒！