诗歌创作中的叙述语态
——《潮汐与莲》赏读
陈泽亮(安徽)

        从语言形态上来说，一部文学作品的完成可以分为叙述、描述、评述三个层面。
        就诗歌而言，传统的现代诗侧重于描述、品述，而先锋的现代诗则重于叙述。
        现代诗的叙述，从形态上又可分为一级叙述与二级叙述。
        一级叙述就是叙事。
        二级叙述就是陈述。
        当前，许多叙事诗只所以显得单薄、读得寡淡、悟得浅湿，就是因为在叙事后缺少了陈述。
        西班牙籍华人、知名诗人张琴所创作的《潮汐与莲》一诗在叙述语态上值得学习。
        在我看来，《潮汐与莲》一诗可以分为四个叙述单元：
        “那一刻 潮汐 碧绿/映像出莲蓬/半个世纪前 你/“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”/携带着东方古老因素/
从此 把离殇化为千古经典”为第一叙述单元。
       “那一刻 潮汐 碧绿/映像出莲蓬/半个世纪前 你/“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”为叙事。
        在这个叙事中，诗人引用了屈原《离骚》中的一个诗句：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”
        这是用典的中一种：用诗。
        这种引化增加了叙事的厚度。
        “携带着东方古老因素/
从此 把离殇化为千古经典”为陈述。
        “携带着东方古老因素”是直接陈述：夹叙夹议。
        诗人从地域上对这次远行给予定性。
        “从此 把离殇化为千古经典”是间接陈述：介入比喻。
         诗人从使命上对这次远行给予定位。
         “去到西海岸/从那开始
让青春绘制出一帧帧画卷/连那些霓虹灯下的神女/也能与你交心成为红颜/你总说自己是地球村人/不愿意让贵贱有分界线看穿时间冷暖/你行程何止千山万水/心胸又何止海纳百川”为第二叙述单元。
        “去到西海岸/从那开始
让青春绘制出一帧帧画卷/连那些霓虹灯下的神女/也能与你交心成为红颜/你总说自己是地球村人/不愿意让贵贱有分界线看穿时间冷暖”为叙事。
        “去到西海岸/从那开始
让青春绘制出一帧帧画卷”是叙述远行的时代使命。
        “连那些霓虹灯下的神女/也能与你交心成为红颜”是叙述远行的心理融入。
        “你总说自己是地球村人/不愿意让贵贱有分界线看穿时间冷暖”是叙述远行忍的辱负重。
        “你行程何止千山万水/心胸又何止海纳百川”为陈述。
        “你行程何止千山万水”直接陈述：夹叙夹议。
        这是诗人道出的远行的生活艰辛。
        “心胸又何止海纳百川”为
是间接陈述：介入比喻。
        这是诗人呈现的远行的文化障碍。
        “最终 你把/东方的 西方的 世界的/还有地球村的剪影
永恒在人类的墓志铭/从此 世界知道有一个东方少年/你离开时 什么都没有带/最终羽化成蝶”为第三叙述单元。
         “最终 你把/东方的 西方的 世界的/还有地球村的剪影
永恒在人类的墓志铭”为叙事。
        这是诗人道出的远行的学业收获。
        “从此 世界知道有一个东方少年/你离开时 什么都没有带/最终羽化成蝶”为陈述。
         这是诗人道出的远行的世界影响。
        “此刻/潮汐涌来瞬间成为一朵朵白色的莲/浮起淡淡的幽香真的很奇怪/似乎又看到你回到家园”为第四叙述单元。
        “此刻/潮汐涌来瞬间成为一朵朵白色的莲”为叙事。
        这是诗人道出的由心理变化而产生的视觉幻化。
        “浮起淡淡的幽香真的很奇怪/似乎又看到你回到家园”为陈述。
          这是诗人道出的由嗅觉异化而产生的感觉实化。



附文：

潮汐与莲
文/张琴（西班牙）

那一刻 潮汐 碧绿
映像出莲蓬
半个世纪前 你
“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”
携带着东方古老因素
从此 把离殇化为千古经典
去到西海岸
从那开始
让青春绘制出一帧帧画卷
连那些霓虹灯下的神女
也能与你交心成为红颜
你总说自己是地球村人
不愿意让贵贱有分界线看穿时间冷暖
你行程何止千山万水
心胸又何止海纳百川
最终 你把
东方的 西方的 世界的
还有地球村的剪影
永恒在人类的墓志铭
从此 世界知道有一个东方少年
你离开时 什么都没有带
最终羽化成蝶

此刻
潮汐涌来瞬间成为一朵朵白色的莲
浮起淡淡的幽香
真的很奇怪
似乎又看到你回到家园



作者简介：张琴，西班牙籍华人，知名诗人。



陈泽亮，中共党员，安徽淮南人，安徽师范大学本科学历。淮南五中高级教师，中国先秦史研究会与国语双语研究会理事，安徽省家庭教育研究会会员，安徽省省级家庭教育名师,《大西北诗人》杂志签约作家，中诗网特邀编辑，中国诗歌报吉林编辑部诗评部主任，《西北凤凰诗社》社长，现代诗歌文媒美国总社社长，曾在《中国诗歌网》《中国华文教育》《同步悦读》《大西北诗人》《四川人文》《山东诗歌》《长江诗歌》《泰山青未了诗社》《诗歌联盟》等网站、杂志、报纸、平台等发表诗歌近三百首。 2017年，本人撰写的《把家庭教育过程伦理化》《把家庭教育力度课程化》《建立高效家长学校课堂的两大途径》《四个举措抓实家庭教育工作》等五篇文章分别被人民网、中国青年网、中国新浪网、财经腾讯网和凤凰网所转载。 诗观： 诗是奔向远方孤独的激情， 诗人用激情把一杯水酿成了一杯酒！